Конспект занятия для детей с ТНР, 5-6 лет
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

МАДОУ "ЦРР - детский сад № 5 "Академия детства"

658222, г. Рубцовск, улица Федоренко, 5

тел. 8 (38557) 7-18-03

Е-mail: ds5akademiadetstva@mail.ru

Конспект НОД в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР) 5-6 лет на тему:

«Составление рассказа «Собака Альфа» по опорным предметным картинкам».

        Подготовила:

Учитель-логопед

 Шарапова А.С.

«Составление рассказа «Собака Альфа» по опорным предметным картинкам».

Цель: Закрепление и расширение знаний детей о домашних животных и их детенышей.

Задачи:

коррекционно-образовательные:

- употреблять в речи категорию Тв. п.;

- упражнять в образовании притяжательных прилагательных;

- учить пересказывать текст по опорным картинкам;

- учить употреблять в речи предложения с однородными членами;

коррекционно-развивающие:

- расширять словарь по теме;

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать координацию речи с движениями;

- развивать связную монологическую речь;

коррекционно-воспитательные:

- воспитывать устойчивый интерес к занятиям.

Оборудование: иллюстрации домашних животных с детенышами, опорные картинки для пересказа текста.

1. Организационный момент

Игра «Четвертый лишний».

(Раздать карточки, дети называют лишнее животное, а логопед выставляет иллюстрацию этого животного на наборное полотно).

- Как вы думаете, о ком будем сегодня говорить?

2. Основная часть.

Пальчиковая гимнастика «Повстречались» 

На каждую фразу соединять одноимённые пальцы левой и правой рук по одному начиная с мизинца. На последнюю фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котёнка: «Мяу – мяу».

Два щенка: «Ав – ав». Два жеребёнка: «И-го-го»

Два телёнка, два быка: «Му-у». Смотри, какие рога!

Дидактическая игра «У кого кто?».

- Животные пришли к нам не одни, а со своими детенышами. Давайте их назовем.

Дидактическая игра «Накорми животное».

Используя картинки, предлагается детям выбрать то животное, которое они хотели бы накормить этим кормом. Назвать, кого и чем они накормили.

Дидактическая игра «Чей хвост».

Посмотрите, что за звери?

Я глазам своим не верю:

Чьи рога? Чья голова?

Узнаю едва-едва.

«Кто как голос подает?»

Кошка – мяукает

Собака – лает

Корова – мычит

Свинья – хрюкает

Лошадь – ржет.

Чтение рассказа логопедом.

Это – собака Альфа. У нее пушистый хвост и острые зубы. У Альфы есть

щенята. Один щенок черный с белыми пятнами, а другой белый с черными пятнышкам. Альфа и щенята живут в конуре.

Анализ рассказа.

 Кто запомнил, как звали собаку?

 Какой у нее хвост? А зубы?

 Кто есть у Альфы?

 Какие они?

 Где живут Альфа и щенята?

Пересказ текста по опорным картинкам.

3. Итог.

- Вы, ребята, молодцы, постарались от души.

  Животных всех узнали, им вместе помогали.

Составление рассказа «Собака Альфа»