Мелкая моторика и развитие речи
статья по логопедии

Мелкая моторика и развитие речи

Мелкая моторика и речь – две взаимосвязанные функции человеческого организма.

Движение кистей рук, в особенности движения пальцами – это мелкая моторика.

Развитие мелкой моторики имеет особое влияние на развитие мозга.

Совершенствование подвижности и точности пальцев и кистей рук способствует активизации моторных зон головного мозга, которые находятся рядом с речевыми зонами. Таким образом развивая пальчики, улучшается речь.

Так же мелкая моторика стимулирует не только развитие, но и позволяет развивать координацию в пространстве, воображение, зрительную и двигательную память.

Как же развивать мелкую моторику?

В раннем возрасте (до 3х лет) ребёнку будут интересны игры, связанные со строительством из кубиков и конструктора или нанизывание колец на верёвочку или стержень пирамидки. Сила хватательных движений, понимание последовательности, скорость и качество выполнения заданий – развивают мелкую моторику, а как следствие – улучшается речь и умственные способности.

Помимо конструирования эффективным считается массаж. Уже с грудного возраста, можно массировать пальчики ребенка, тем самым воздействуя на активные точки, связанные с корой головного мозга.

Также мелкую моторику отлично развивает пальчиковая гимнастика разной сложности, игры с мелкими предметами, создание поделок и аппликаций, лепка, игры с песком и другие действия, требующие точной работы пальцами и кистями рук.

Но стоит следовать некоторым правилам для наибольшей результативности:

1. Работа должна быть систематичной и постоянной;

2. Соответствие уровню возрастного развития;

3. Не вызывать негативных эмоций у ребёнка.

При развитии мелкой моторики у ребёнка, очень важно не допустить следующих ошибок:

1. Скучное и однообразное выполнение упражнений, отказ от игровой формы, потешек и стишков. Ребёнок, особенно маленький, быстро утрачивает интерес к таким занятиям. Чтобы избежать отказа выполнять задание, следует использовать разные формы упражнения, менять их содержание или сопровождение музыкой, сказкой или картинками.

2. Нетерпение. Ребёнок еще не научился как следует управлять своими руками, и ему нужно помочь, но ни в коем случае не ругать. Успех приходит постепенно.

3. Не заставлять ребёнка заниматься, когда он болен или плохо себя чувствует.

Следуя этим советам – организовывать занятия в игровой форме, быть терпеливым и используя разнообразие в заданиях и упражнениях – совершенствование мелкой моторики станет для вас и вашего ребёнка одним из эффективных способов развития речи.