«Кинезиологические сказки как эффективный метод коррекции и развития дошкольников с ОВЗ».
статья по коррекционной педагогике (старшая группа)

Главной проблемой дошкольного детства на современном этапе является постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии. У детей c ОВЗ отмечается снижение вербальной памяти, недостаточная устойчивость внимания, ограничены возможности его распределения, при относительно сохранной смысловой памяти. Дети забывают сложные инструкции, элементы и последовательность заданий. У них ограничены возможности познавательной деятельности. Дети отстают в развитии словесно – логического мышления, с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением. У них недостаточно развита ручная моторика, часто нарушена координация движений. При работе с детьми перед педагогом стоит задача поиска наиболее эффективных методов и приемов коррекции и развития имеющихся у детей с ОВЗ недостатков. И за свою длительную педагогическую деятельность наиболее продуктивной на мой взгляд является кинезиология или гимнастика для мозга.