Буклет по сенсорным играм
учебно-методический материал по коррекционной педагогике

Сенсорные игры для детей с ЗПР и аутистическим спектром

Сенсорное восприятие помогает уточнять свойства объектов или явлений. Это помогает ребенку делать определенные выводы и действовать в соответствии с ними. Игры для сенсорного развития связаны с определением свойств разных предметов.

Особенности сенсорного развития детей с ЗПР:

-Затруднен процесс восприятия: снижен его темп, сужен объем, недостаточна точность восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного);

-Снижена скорость выполнения перцептивных операций;

-Затруднена ориентировочно-исследовательская деятельность, направленная на исследование свойств и качеств предметов;

-Замедлен процесс формирования межанализаторных связей: отмечаются недостатки слухо-зрительно-моторной координации;

-Сенсорный опыт долго не обобщается и не закрепляется в слове, отмечаются ошибки при назывании признаков цвета, формы, параметров величины.

Использование дидактических игр по сенсорному развитию, для детей с ЗПР, способствует решению следующих задач: 

1.Создать  условий для дидактических игр по сенсорному развитию у детей с ЗПР;

2. Формировать у детей интерес к дидактическим играм по сенсорному развитию;

3. Развивать и совершенствовать у детей дошкольного возраста все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт;

4.Расширять кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения.

5. Создать условия для самостоятельного выбора детьми игры; создавать условия для развития самостоятельной познавательной активности.

6.Разработать систему занятий по сенсорному развитию с использованием дидактических игр;

9. Повышать уровень знаний у родителей по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников.

Сенсорные игры для детей с ЗПР и аутистическим спектром

             Составила учитель-дефектолог

                                        Соловкова О.С

 МБДОУ «Детский сад № 14 Василёк»

Ссылка на мой мини-сайт:

https://nsportal.ru/oksana-solovkova

solovkovao@mail.ru