конспект занятия по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад первой категории «Колокольчик»

Конспект НОД в средней группе по конструированию.

Тема: "домики братьям поросятам"

(по мотивам сказки «Три поросёнка»)

Подготовила воспитатель:

Клименко Анастасия Александровна

Тема: "домики братьям поросятам"

(по мотивам сказки «Три поросёнка»)

Цель: усвоение новых знаний о конструировании, развитие мелкой моторики рук и координации движений, а также воспитание интереса к этому процессу.

Задачи:
1.Учить пользоваться схемами, применяя строительные материалы разнообразной формы

2.Закрепить названия строительного материала и части домов.

3.Побуждать к обыгрыванию построек с использованием игрушек.

• Познавательное развитие: формирование представлений о деталях конструктора, способах их соединения, развитие логического мышления.
• Речевое развитие: обогащение словарного запаса, развитие связной речи.
• Социально-коммуникативное развитие: воспитание интереса к конструированию, умения работать в коллективе.
• Художественно-эстетическое развитие: развитие творческих способностей, формирование эстетического вкуса.
• Физическое развитие: снятие напряжения и усталости через физкультминутку

Материал: строительные инструменты (молоток, топор, пила и т.д.), конструктор

(желательно крупный, хорошо подходит «Полидрон»), игрушки: поросята, волк,

предметные картинки, загадки, схемы, машинка грузовик, стихи, чудесный мешочек.

Ход НОД: Занятие начинается с приветствия -Ребята, ой, кто-то плачет? Давайте узнаем, кто же это?

- здравствуйте, мы поросятки, живём у братца в хатке.

Волк сломал нам домишки, помогите нам, ребятишки?

-Давайте поможем бедным поросятам! Построим для них домики?

Принимают предложенную ситуацию.

Беседа. -Сколько поросят просят о помощи, сколько домиков нам нужно построить? Правильно, 3. Для Разделимся на три подгруппы, в которых вы будете работать. Помните, что:. -работать нужно дружно (не ссоримся -распределяем обязанности).

-Поиграем в игру «Что из чего сделано?» она поможет разделиться на подгруппы. Детям

предлагается взять по одной картинке из «чудесного мешочка» и ищем себе пару.

Физкультминутка: Мы дружно строим новый дом, (маршируют на месте) Чтоб жить комфортно было в нём. (показывают руками крышу над головой) Взмахнёт рука — растёт стена, (поднимают руки вверх) И вот уж виден результат! (соединяют руки над головой в форме крыши)

Перед тем как начнём работать, давайте вспомним:

- Какие домики в сказке?

-Из чего сделаны?

-Каким должен быть дом?

-Какие бывают дома по размерам?

вспомните части из которых состоит дом?

- что нам нужно для постройки дома?

- как мы будем строить дома, какие материалы нам понадобятся?

-Молодцы, теперь мы знаем из чего будем строить дома,  отправляемся на стройку. Грузовик

уже привёз строительные материалы. Предлагаю размять наши ручки: Физкультминутка «Строим дом». Педагог с детьми «селят» в построенные домики поросят.

Обыгрывание построек.

-Ой, ребята, волк пришёл.

он на нас очень зол!

Будет домики ломать

Чтобы поросят  забрать.

- Спасем, не дадим обижать. Прячьте,  их в новые домики.

Педагог, держит волка, подходит к каждой  команде, пытается сломать домики. Но они очень

крепкие и прочные.

Рефлексия:

вопросы детям: что нового узнали? Чему научились? Что понравилось?

Релаксация:

предложить детям закрыть глаза и представить, как они гуляют по лесу и видят красивые домики, которые построили сами. Попросить детей улыбнуться, если им понравилось занятие.

Итог:-Вам понравилось занятие? Что было для вас трудным? а с чем вы справились легко?
Вот какие хорошие дома у вас получились. Поросята очень довольны

Занятие прошло успешно. Дети познакомились с основными деталями конструктора, научились соединять их между собой. Они проявили интерес к конструированию и работали в коллективе.