Конспект занятия по конструированию на тему "Наш город"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО УЧЕРЕЖДЕНИЕ

 ДЕТСКИЙ САД № 373

«СКВОРУШКА»

Конспект занятия по конструированию «Наш город»

Группа № «Солнышко»

Для детей от 2 до 3 лет

Выполнил: воспитатель

 Младшей группы

Жексембенова Айжаркын Жаксылыковна.

г. Новосибирск, 2024г.

Цель:

 Создание положительного, эмоционального настроения у детей от совместной деятельности. Побуждать детей включаться совместно со взрослыми в игру. Продолжать развивать умение сооружать элементарные постройки по показу и слову воспитателя, пользоваться строительным материалом для самостоятельного сооружения несложных построек в игре

Задачи:

Познавательные:

1. Закреплять знания о названиях деталей конструктора : кубик, кирпичик, призма (крыша,конус).
2. Закреплять умения располагать детали на плоскости, способствовать пониманию пространственных соотношений. 3. Активизировать активный и пассивный словарь детей за счет слов: кубик, кирпичик, крыша, домик, башня, мостик, дорога.

Развивающие:

1. Развивать память, внимание, наблюдательность. 2. Продолжать развивать умение сооружать элементарные постройки по показу и слову воспитателя, пользоваться строительным материалом для самостоятельного сооружения несложных построек в игр. 3. Продолжать закреплять умение пользоваться дополнительными сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек для обыгрывания сюжета 4. Продолжать учить детей по окончании игры складывать конструктор в коробку.

Воспитательные:

1. Продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя, выполнять словесные инструкции. 2. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности. 3. Воспитывать бережное отношение к постройкам.

Ход занятия.

Воспитатель беседует с детьми о городе, что есть: дома, они разные, высокие и низкие; дорога, по дороге ездит транспорт; мосты, растут деревья.

Потом обращает внимание детей на дорогу, деревья, машины. Вместе с детьми выясняет чего не хватает, и предлагает построить дома, мосты, башенки.

В процессе деятельности воспитатель поощряет самостоятельность в выборе строительного материала и творчество детей. Когда строительство завершено отмечает положительны моменты совместной деятельности. Вместе рассматривают построенный город.

Воспитатель предлагает взять машины, игрушки и обыграть постройку.