Конспект занятия в подготовительной группе. Тема: «Конструирование из бросового материала. Ракета»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе.  

Тема: «Конструирование из бросового материала. Ракета»

Задачи:

Образовательные: формировать умение создавать объемную конструкцию из втулки, используя образец. Вызвать интерес к конструированию космических кораблей из бросового материала. Закреплять умение закручивания круга в конус.

Развивающие: развивать способность передавать выразительность композиции, используя особенности бумаги как конструкторского материала, творческие способности, воображение, конструктивное мышление.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить дело до конца, желание оказывать помощь товарищу и тем, кто попал в беду.

Раздаточный материал: картонная втулка цилиндрической формы, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки для клея, баночки для клея, салфетки, клеёнки, подставки для кисточек.

Оборудование: игрушка-робот, космическая мелодия.

Ход занятия

(воспитатель обращается к детям в руках у него игрушка Робот).

— Ребята, когда, я утром шла в детский сад на крылечке увидела Робота. Он был грустный.

— Я его спросила: «Что случилось?».

— Он сказал, что он родился на Марсе, а решил прилететь к нам в гости на планету Земля. Ему пора возвращаться домой, но его космический корабль потерпел крушение.

— Я пригласила его к нам в гости. (Дети приветствуют Робота). И обещала, что мы ему поможем, улететь с планеты Земля и вернуться на свою на планету.

— Ну, что ребята поможем? (Ответ детей).

— Ребята, скажите, а на каком транспорте можно отправиться на Марс? (На ракете).

— А кто конструирует ракеты? (Конструкторы).

Воспитатель: Предлагаю вам сегодня побыть конструкторами и сконструировать ракету . Я как главный конструктор предлагаю рассмотреть образец готовой ракеты.

Воспитатель обращается к детям.

— Ребята, из каких частей состоит ракета? (Из корпуса, носовой части и боковых частей, которые называются дюзы).

— Какую геометрическую фигуру нам напоминает корпус (основание) ракеты? (Цилиндр).

 На какую геометрическую фигуру похож нос ракеты? (Конус).

— А боковые части ракеты (дюзы) похожи на прямоугольники.

Молодцы ребята, вы построили замечательные космические корабли.

Физминутка

В группе по краям раскладываются обручи-ракеты. Играющих на несколько человек больше, чем ракет. Дети встают в круг и берутся за руки). Идут по кругу, проговаривая текст:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают ракеты по двое. В паре повернуться спиной друг к другу, плотно прижавшись спинами и затылками, принять красивую позу с правильной осанкой. Опоздавшие выбирают самые красивые парные позы космонавтов.

Воспитатель: ребята, предлагаю вам занять места в конструкторском бюро и приступить к работе.

1. Обклеиваем цилиндр прямоугольником (15 на 9 сантиметров).

2. Из цветной бумаги вырезаем круг (радиус 5,5 сантиметров), чтобы найти центр круга, сложим его пополам, потом еще раз пополам и еще раз.  Развернем-получился круг, разделенный на восемь равных частей. Возьмем ножницы и вырежем «кусочек»- 1/8 часть. Склеиваем конус.

3. Возьмем наш цилиндр-корпус и надрежем бумагу по кругу с той стороны, где она чуть выступает, загнем надрезанные части и смажем клеем. Теперь можно приклеить нос нашей ракете.

4.Теперь из картона вырезаем 4 прямоугольника размером 2 на 3 см. Чуть срезаем уголки у наших прямоугольников. Дюзы-готовы. Остается приделать к нашим ракетам. Для этого по нижнему кругу корпуса наших ракет делаем четыре небольших надреза и вставим в них наши дюзы.

5. Ракеты практически готовы. Вырезаем из квадратов 2,5 на 2,5 см два кружка- иллюминатора и клеем их на корпус ракет.

Воспитатель: вот мы и закончили нашу работу! Посмотрите, сколько мусора вокруг! Давайте уберем мусор на поднос.

Дети убирают мусор.

Воспитатель: как вы думаете, справились мы с заданием? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с гостями. Я предлагаю вернуться в группу и подарить наши ракеты Роботу и пригласить его к нам в гости еще раз, но уже со своими друзьями.