"Инженерное 3D – моделирование и конструирование в дошкольном образовании из различных материалов"
материал по конструированию, ручному труду

 Инженерное 3D – моделирование и конструирование

в дошкольном образовании из различных материалов

        Создание современных условий для развития технического творчества у детей в дошкольном возрасте становится особенно актуальным в связи с ускоряющимся внедрением в производство высоких технологий и востребованностью кадров в области инженерии.

  Благодаря необычному изобретению в области 3D-технологий на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте обучать детей основам трехмерного моделирования и приобретению конструкторских и даже изобретательских навыков и умений.

         3D-моделирование предполагает создание трехмерной модели чего угодно и из любого материала- бумага, картон, зубочистки, палочки, трубочки и различного конструктора.

Современного ребёнка нужно учить мыслить, искать среди большого потока информации, ту самую важную для решения конкретной задачи. Необходимо позаботиться о том, чтобы сформировать у ребенка активность в познании окружающего мира, решении познавательных задач, подготовить его к сознательному получению знаний.

  Работа по формированию конструкторско -технологических знаний и умений, должна осуществляться с помощью соответствующих для этого технологий и техник. И одним из доступных видов модельного конструирования   является техника - оригами.

 Оригами развивает пространственное воображение, память, творческие и исследовательские способности, чертежные навыки, концентрацию внимания, знакомит с основными геометрическими понятиями, улучшает способность следовать устным инструкциям и выполнять по схемам.

Работа с бумагой превращает детей в маленьких волшебников, умеющих создавать чудесные изделия из бумаги. Моделирование из бумаги помогает проявить детям самые разные способности: творческие, конструктивные, развивает техническое мышление.  

ТИКО- МОДЕЛИРОВАНИЕ

         Креативность ТИКО-технологии состоит в том, что, играя в этот конструктор, ребенок наблюдает, как плоскость становится трехмерным пространством, а непонятная развертка вдруг превращается в куб или шар. который легкими движениями руки вновь трансформируется в плоскую фигуру. Так естественным образом, в ненавязчивой форме юные строители знакомятся с геометрией и геометрическими фигурами, причем не только простыми – прямоугольниками, треугольниками, ромбами, трапециями, но и объемными – пирамидами, кубами, призмами. Еще один существенный плюс – бесконечное число вариаций, которые получаются из простейшего набора деталей.

  Для модельного конструирования, подходит любой материал. например, это могут быть зубочистки, спички, палочки, трубочки и пластилин. С помощью этих простых материалов можно создать замечательный конструктор для ребёнка. Из зубочисток и пластилина отлично получаются различные модели, создание которых превосходно развивает логику пространственного мышления, мелкую моторику рук, творческие способности ребёнка, закрепляют понятие о геометрических формах, воспитывают у ребёнка усидчивость и внимание.

 Во время моделирования ребенок исследует образцы продукта (плоскостные, объемные), у него формируется восприятие формы, пространства, активно используя опорные схемы, символы пробует установить, из чего состоит предмет. Ребенок   учится представлять образец в различных пространственных положениях.

 Конструктор из соломинок и креплений   достаточно необычный, но очень увлекательный благодаря гибкости соломинок, дети создают    огромные трехмерные конструкции любой сложности, не ограничиваясь инструкциями, дети    фантазируют, строят красочные   замки и дома в человеческий рост. Данный конструктор   развивает визуальное восприятие, мелкую моторику, творчество, воображение и конечно же дети приобретают конструкторские и   изобретательские навыки и умения.

                 .