Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе «Домик для героев сказки Теремок»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)
Тема: «Домик для героев сказки Теремок»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого занятия по конструированию (художественно-эстетическое развитие) во второй младшей группе
Тема: «Домик для героев сказки Теремок»
Составил педагог: Зарубина В.В.
Цель: развитие конструктивных навыков у детей в процессе действия со строительными деталями.
Задачи:
- Продолжать упражнять детей строить домик из предложенного материала.
- Развивать конструкторские навыки, пространственное мышление.
- Воспитывать самостоятельность и желание помочь другим.
Методы работы: словесный, наглядный, практический, исследовательский.
Форма организации детей: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная, игровая.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстрации домов из разного материала, игра геометрические фигуры, игра в конструктор.
Оборудование: сундук, мольберт, игрушки-герои из сказки Теремок, иллюстрация сказка Теремок, иллюстрации домов, конструктор.
Этап | Содержание | Методы, приемы, технологии |
Организационныймомент Мотивация. Введение в проблему. 2 мин. | Дети стоят в кругу. -Здравствуйте, ребята! Сегодня утром, когда я шла в детский сад, под деревом нашла сундук. Как вы думаете, что там может быть? (ответы детей) -Давайте посмотрим, что там внутри (педагог выкладывает игрушки из сундука на стол). Кто это? (Животные.) -Дети, что-то наши животные грустные. Давайте спросим у них, что случилось? (воспитатель «слушает» животных). -Животные пришли к нам из сказки «Теремок». Помните, что произошло с теремком? (медведь хотел залезть в теремок и сломал его). Теперь зверушкам негде жить, нет у них дома. Что же делать, как помочь животным? (построить новый дом). -Из чего можно построить дом? (Из конструктора) | Словесный |
Основной этап 2 мин 8 мин | -Посмотрите, какие разные дома у меня на картинках. Из чего они сделаны? (Из кирпича, досок, веток, камней, соломы и т. д.). -Из каких частей состоит домик? (Стены, окошко, крыша) -Из каких деталей конструктора построим теремок? (Крышу из кирпича и конусов, стены из куба и кирпича, основа из кирпича) -Сейчас я построю теремок. А вы внимательно посмотрите, как я буду строить теремок. (Педагог строит дом, показывает и разъясняет: «Дом я строю из кирпичиков. Посмотрите: у кирпичика есть длинная сторона, короткая, есть узкая и широкая стороны (вместе с детьми делает обследование кирпичика, проводя пальчиком по сторонам). Сначала я строю основание дома, вот так. Потом строю стены. Кирпичики я ставлю на узкую короткую сторону рядом друг с другом, потом делаю окно: приставляю кирпичик узкой длинной стороной. Теперь - потолок. Я кладу плашмя кирпичик сверху широкой стороной. Чтобы дождик не намочил наших животных, чего не хватает? (Крыши) Ставлю крышу длинной частью») -Вот такой теремок у меня получился. -Теперь давайте выполним волшебные движения, чтобы мы могли построить самый лучший теремок для наших сказочных героев. Пальчиковая гимнастика «Теремок» Стоит в поле теремок, (ладони обеих рук соединены под углом) На двери висит замок, (пальцы сжаты в замок) Как же нам его открыть, (руки, сжатые в замок, движутся вперед - назад, влево - вправо) И зверушек всех впустить (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок») -Давайте вместе построим животным теремок. (дети идут на ковер, приступают к строительству теремка. Педагог оказывает помощь тем, кто в ней нуждается) | Словесный Наглядный Исследовательский |
Заключительный этап. Рефлексия. 2мин | -Посмотрите, какой красивый получился у нас теремок. Ребята, а давайте наших животных запустим в дом. Заходите, звери в дом. Удобно вам будет здесь жить? Улыбаются животные, довольны, очень им нравится в новом доме! -Кому мы сегодня помогали? (Героям сказки «Теремок») -Как мы им помогли? (Восстанавливали сказку и строили теремок) -Вы очень старались, молодцы. Герои сказки говорят вам спасибо. Пусть теперь весело живут. | Словесный |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/25/picture-857384-1488035357.jpg)
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе "Домик для зайчика"
Задачи: Закреплять умение правильно называть детали строительного материала(кирпичик, призма); учить строить дом по условию и образцу; развивать мелкую моторику, умение анализировать, сравнивать, обоб...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/09/picture-914690-1491735861.jpg)
Конспект занятия по аппликации для второй младшей группы «Домик для лисички» по сказке «Заюшкина избушка»
Конспект занятия по аппликации для второй младшей группы «Домик для лисички» по сказке «Заюшкина избушка»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/22/picture-950520-1506053896.jpg)
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе «Домики для матрёшек»
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе«Домики для матрёшек»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/07/picture-546068-1417960035.jpg)
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе "Домики для зайчиков"
конструирование в младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/22/picture-553444-1482439093.jpg)
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе. Тема: «Домик для мишки».
laquo;Домик для мишки»....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/04/picture-815817-1704390326.jpg)
Конспект занятия по конструированию во второй младшей группе на тему: «Домик для зайчика и его друзей»
Конспект занятияпо конструированию во второй младшей группе на тему: «Домик для зайчика и его друзей»...