Буклет. Значение конструирования в жизни ребёнка.
консультация по конструированию, ручному труду

Конструирование – один из видов продуктивной деятельности дошкольника, предполагающий построение предмета, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных отдельных предметов, частей, элементов из строительного материалов и деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного и бросового материала.

Конструирование – это деятельность, которая отвечает интересам и потребностям дошкольников, учитывает психологические особенности ребенка дошкольного возраста.

Значение конструирования.

1. Развиваются пространственное мышление и конструктивные способности ребенка. Ребёнок на практике не только познает такие понятия как: право, лево, выше, ниже, но и начинает понимать, как надо создать тот или иной объект.

2. Конструирование также способствует развитию образного мышления

 3. Поскольку конструкторская деятельность предполагает анализ постройки, описание пространственного расположения отдельных деталей, планирование своих действий, и отчета о проделанных действиях - развивается также и речь ребенка, расширяется его словарный запас.

4. Работая с конструктором, ребёнок развивает мелкую моторику, глазомер. Все это крайне важно для дальнейшего развития мышления.

5. К тому же данный вид деятельности формирует такие качества как усидчивость, внимательность, самостоятельность, организованность (умение планировать свою деятельность, и доводить начатое дело до конца).

А самое главное - конструирование предоставляет большие возможности для фантазии, воображения и позволяет ребенку чувствовать себя творцом!

Важно помнить:

•  приобретать конструкторы необходимо в соответствии с его возрастом ребёнка (чем старше ребёнок, тем мельче должны быть детали конструктора)
•  при обучении конструированию, учитывайте степень сложности конструктивных задач, а именно постепенный переход от простого к сложному
•  для ребёнка очень важно не только построить, но и поиграть с постройкой. Этот момент называется “обыгрыванием”
•  хвалите, поддерживайте ребёнка, помогайте ему по мере необходимости, но не делайте всё за ребёнка сами. Это воспитает пассивного созерцателя, а не активного созидателя

• для конструирования выделите удобное место в комнате, чтобы ребёнок мог оставить свои постройки на время, чтобы потом достроить их и продолжить игру
•  для хранения приобретите удобный контейнер, чтобы ребёнок мог самостоятельно брать его
• в работе с конструктором не забывайте правила безопасности, конструктор не должен иметь резкого неприятного запаха
• по окончании игры похвалите и обязательно поддержите ребёнка. Желательно спросить, что он построил, какие детали использовал, было ли сложно или легко?
• заканчивая игру с конструктором, приучайте ребёнка убирать оставшиеся детали на место, где хранится конструктор

Памятка для родителей

Значение конструирования

в жизни ребенка