Сообщение на тему: "Квиллинг как средство творческого развития дошкольников"
консультация по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Квиллинг как средство развития ребенка.

Искусство бумагокручения возникло несколько сотен лет назад. Особенно в наши дни оно возродилось и приобрело большую популярность. И это неудивительно, ведь работы, выполненные в этой технике, привлекают к себе внимание и восхищают своей изящностью, воздушностью, разнообразием. Возможности обычной бумаги безграничны.

Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время во многих европейских странах, а в Соединенных Штатах получила название "квиллинг". Филигранная обработка бумаги была известна еще древним египтянам, которые в качестве основного материала использовали папирус, также это искусство было известно на Среднем Востоке в Китае и в Корее. Во Франции и в Италии бумажная филигрань, начиная с ХМ века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, как скромный заменитель золотой и серебряной филиграни.

Заниматься квиллингом могут не только дети. Для взрослого это бывает намного важнее. Творчески само выражаться полезно и необходимо в любом возрасте. Создание своими руками эксклюзивных картин, необычных открыток, оригинальных подарков ничего кроме радости не принесет. Бумага достаточно недолговечный материал, но работы, созданные в

технике квиллинг, могут храниться годами.

Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.

Творческие способности — это индивидуальные особенности, качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Детское творчество в области искусства способствует художественному образованию и развитию эстетического вкуса у ребёнка.

Квиллинг - это инновационная техника работы в детском саду. начинать работу в технике квиллинг можно начинать с младшего возраста.

Квиллинг развивает глазомер и мелкую моторику рук у детей.

В старшем дошкольном возрасте навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается умения, которые требуют согласованных действий обеих рук. А квиллинг является отличным инструментом, чтобы закрепить и усилить эти навыки. Сколько миллионов нервных окончаний он задействует, пока создаст фигурку. Это формирует у детей усидчивость, внимание, зрительная память, образное мышление и речь.

 Конечно очень много в магазинах различных игрушек которые  развивают у детей мышление и воображение. Но квиллинг способствует развитию творческой активности, учит детей преодолевать неуверенность и страх перед незнакомым делом.

Кроме того занятия квиллингом развивают у ребенка чувство вкуса.

Помочь ребенку поверить в свои силы и проявить себя — долгая и кропотливая работа. Чтобы добиться результата недостаточно показать и объяснить как это сделать. Нужно делать вместе, активно участвуя в процессе, подсказывая и помогая. Очень важно создать атмосферу, в которой ребенок поймет, как важно доверительное общение, участие и помощь.

В итоге - тревожные дети становятся более спокойными, замкнутые - учатся доверять, а неусидчивые - направлять свою энергию в русло творчества.

Данная деятельность помогает развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, г памяти, чувств и других психических процессов. Формируются такие свойства личности, как настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие.

 В процессе изобразительной деятельности дошкольники усваивают $ целый ряд графических и живописных умений и навыков, учатся анализировать предметы и явления окружающего мира. Данная деятельность важна для развития мелкой моторики пальцев рук, их мускула$ туры, координации движений.  Дети дошкольного возраста очень охотно выполняют изделия в технике квиллинга, несмотря на то, что на начальном этапе обучения процесс бумагокручения кажется довольно сложным. Но уже после выполнения нескольких работ ребенок достаточно легко справляется с накручиванием бумажной полоски на инструмент и увлекается превращением заготовки в ту или иную форму, а затем и в различные  изображения. Для успешной организации занятий по обучению в технике квиллинг необходимо учитывать возрастные особенности детей: прежде всего, надо позаботиться о том, чтобы поделка бы5 ла практически значима для ребенка и он мог ее использовать в качестве сувенира или игрушки.

 Изучение основных элементов квиллинговой техники необходимо  проводить по принципу: от простого к сложному, в последствии, комбинируя разные элементы, у детей будут возникать новые образы, которые они смогут воплотить с помощью бумажных полосок. 5 Наилучшим вариантом будет выкладывание узора, после чего каждый из элементов квиллинга необходимо приклеить на своё место.

Удачной формой организации занятий по созданию аппликаций, детали которой, выполняются детьми в технике квиллинг, является коллективная работа. Квиллинг развивает ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира.

Работа в технике квиллинг напрямую обращена к формированию творческого начала. Чувство соразмерности, ритма, образное мышление, воображение, интуиция, нравственное чувство.

Польза квиллинга для ребенка, как и многих других видов творчества, неоспорима.

1. Квиллинг развивает мелкую моторику у детей.
2. Связь пальцевой моторики и речевой функции.
3.  Развитие воображения.

4. Самовыражение.

5. Коррекция поведения ребенка с помощью творчества.

6. Подготовка к школе

Квиллинг — идеальное занятие для подготовки ребенка к школе.