План - конспект организации строительно-конструктивной игры в подготовительной к школе группе ДОУ
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

План - конспект организации строительно-конструктивной игры в подготовительной к школе группе ДОУ

Тема: «Город гномов» (коллективное конструирование).

Возраст: старшая группа

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей об архитектуре;
• Учить соблюдать симметрию и пропорции;
• Учить анализировать конструкции сооружений, определять форму, размер, расположение деталей;
• Закрепить умение заменять одни детали другими;
• Закрепить умение правильно называть детали строительного материала (куб, кирпичик, пластина, арка, конус, цилиндр, брусок)

Развивающие:

 Развивать образное мышление, воображение, инициативу;

 Развивать конструктивные способности;

• Развивать коллективное творчество

Воспитательные:

 Побуждать к поисковой деятельности детей, к самостоятельности;

• Воспитывать трудолюбие, терпение;
• Воспитывать умение договариваться, планировать общую деятельность, добиваться общей цели.

Предварительная работа:

 Рассматривание иллюстраций с изображением жилых и общественных зданий;

• Беседы о родном городе;
• Рисование улиц любимого города;
• Конструирование жилых и общественных зданий;
• Изготовление поделок из бросового материала.

Оборудование материалы: иллюстрации с изображением улиц города

(жилых и общественных зданий), конструктор готовых форм, поделки из бросового материала (машины, фонари, светофоры, деревья), мелкие игрушки (машины), аудиозапись.

Методы и приемы: сюрпризный момент, беседа, объяснение, рассматривание, демонстрация, анализ, игра.

Ход занятия.

I. Организационный момент:

В группу заходит ребенок в костюме гнома. В руках у него конверт с письмом. Воспитатель предлагает детям узнать, чем гном так расстроен, что произошло (открывается конверт).

II. Основная часть.

1. Рассматривание иллюстраций с изображением улиц города.
2. Беседа о городе, строительных профессиях, архитектуре.

З. Строительство города для гномов (Детям предлагаются карточки с изображением деталей строительного материала с одной стороны, а с другой стороны — изображение здания, которое они будут возводить. Дети находят, у кого точно такая же деталь, и таким образом узнают, кто с кем будет работать в паре, и какую постройку будут выполнять).

III. Заключительная часть.

1. Рассматривание законченных построек.
2. Рефлексия

Воспитатель предлагает обыграть постройки.