Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами
методическая разработка по конструированию, ручному труду

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами

Тема: « Изготовление поделки «Звездочка» в технике оригами». 

 ( подготовительная группа) 

г. Улан-Удэ 2022  г.

Тема: « Изготовление поделки «Звездочка» в технике оригами».

Цель: Сформировать интерес у учащихся изготавливать поделки в технике оригами.
Задачи: 

Образовательные: Научить  делать поделку в технике оригами «Звезда». Расширять представления детей о творческой деятельности, ее особенностях;

Развивающие: Совершенствовать координацию руки и глаза, развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие, художественный вкус, коллективное творчество.

Воспитательные: Воспитывать трудолюбие, ответственность, аккуратность, желание участвовать на занятии в совместной трудовой деятельности.

Тип занятия: усвоение нового материала.

Форма организации занятия: Коллективная.

Метод обучения: Инструктивно-продуктивный.

Материалы: Бумага для оригами, ножницы, проектор.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Мне хочется начать занятие с пословицы: «Умелые руки не знают скуки»,

- Ребята, как вы понимаете значение этих слов? (ответ детей) Взрослые часто делают что-то своими руками, даже когда отдыхают, они могут мастерить различные вещи.

(образцы изделий материала) (Слайд №1)

Воспитатель: - Скажите, ребята, из какого материалы созданы  эти поделки?  (ответ детей)

1.Наглядныи материал.     (Приложение №1)

Воспитатель: - А вы можете работать с таким материалом? (ответ детей)

- Сегодня на нашем занятии я научу вас делать чудесные поделки, но перед этим вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

·        Ножницы берем в руки с разрешения педагога.

·        Кладите ножницы сомкнутыми острыми концами от себя.

·        Передавайте ножницы друг другу кольцами вперед.

- А как это можно сделать? (ответ детей)

- Воспитатель:  - Правильно, путем складывания  детали – модуля.  Но самое интересное нас ожидает впереди. Теперь за дело! 

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы будем учиться из бумаги, в технике оригами, изготавливать пятимодульную  «Звездочку».

- Для работы нам  понадобиться поэтапный план работы

(показ плана на доске).                                                                     (Слайд № 2)

Воспитатель: - Ребята, сейчас я объясню, как сделать модуль нашей звездочки, в технике оригами, затем вы по инструкционной карте, которая лежит у каждого на столе, приступите к самостоятельной работе. 

Технологическая карта

Объяснение и показ педагога по аналогии

• Квадрат, размером 15х15 см из плотной бумаги располагаем белой стороной вверх.
• Сгибаем пополам в продольном направлении «долиной».
• Нижний правый угол складываем по диагонали, выравнивая по верхней линии.
• Расправляем последний сгиб.
• Аналогично поступаем с правым верхним углом.
• Получаем точку пересечения.
• Нижний левый угол сгибаем до красной отметки, полученной в предыдущем шаге (см. рисунок).
• Верхний слой складываем, ровняя по левой грани.
• Нижний правый угол сгибаем влево и вверх по пунктирной линии.
• Фигуру складываем «горой» по месту стыка двух примыкающих под углом частей.
• Отрезаем нижний угол по пунктиру. Открываем.
• Формируем лучи звезды, сгибая её грани в нужном направлении.
• Проглаживаем все сгибы ножницами или линейкой.
• Звезда готова.

Предлагаю нам всем отдохнуть, с помощью  рук, наших верных друзей.

Физкультурная разминка

-Здравствуйте, правая ладошка! (Показываем правую ладошку)

 Здравствуйте, левая  ладошка! (Левую ладошку)

 Поиграй со мной немножко! (Крутим кистями рук)

 Где ладошки ваши: - тук-тук-тук! (Хлопаем 3 раза)

 А в ладошках пальчики живут! (Сгибаем, выпрямляем пальчики)

 Пальчики трудились, даже не ленились (Бьет кулачками)

 Резали, клеили, (упр. «Ножницы «показываем двумя пальцами)

 Дружно все работали, а потом устали. (Помахали кистями рук)

 Мы немножко отдохнем и опять творить начнем. (Хлопаем в ладоши 3 раза)

        Воспитатель: Молодцы, у всех получились красивые пятимодульные  звезды, и с заданием справились все. 

Рефлексивный этап

Воспитатель:

- Ребята, что нового для себя вы узнали на этом занятии? (ответ детей). - Ребята, расскажите, как вы делали звездочку и расставьте алгоритм выполнения работы по порядку?  (ответ детей). - С какими трудностями вам пришлось столкнуться во время самостоятельной работы? (ответ детей). Все молодцы! Наше занятие подошло к концу, всем спасибо.