Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе "Техника для строительства моста"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Техника для строительства моста »

Тема: «Техника для строительства моста »  

Воспитатель :Пятницкая М.А.

Цель: формировать представления о деталях строительного деревянного конструктора ; формировать представления о разных машинах, их функциональном назначении, упражнять в плоскостном моделировании; умение самостоятельно строить схемы с образцов построек и использование их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления; развивать способность в порождении новых оригинальных идей; развивать самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления.

Демонстрационный материал (слайды) цветные иллюстрации из книжки для детей «Мост»

Раздаточный материал: Строительный  деревянный конструктор , плоские геометрические фигуры

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель:

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора

Её начинать нам настала пора!

Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно на слайды и назовите, что вы видите? (Показ слайдов №1 – №6)

Дети: Машины, техника, стройка.

Воспитатель: Как называются эти машины? Эта техника?

Дети: Строительная техника, самосвал, сваебойная машина, подъёмный кран , тягач-длинномер, молот, завод – трансформер по изготовлению бетона.

Воспитатель: Правильно, ребята молодцы!

Воспитатель: Для чего нужны эти машины? Эта техника?

Дети: Самосвал возит груз. Тягач длинномер перевозит длинные трубы. Молот забивает сваи на дно моря. Завод - трансформер быстро собирается и выдает бетон. Сваебойная машина бьет сваи в грунт.

Воспитатель: Всё верно ребята!

Воспитатель: Сегодня мы будем упражняться в моделировании и конструировании техники для строительства моста .

Предлагаю вам стать инженерами-конструкторами. Возьмите геометрические фигуры и выложите свою модель машины (техники).

У кого, что получилось? Давайте посмотрим.

Дети: Я выложил грузовик, самосвал, тягач-длинномер.

Воспитатель: Очень хорошо!

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы использовали в создании техники?

Дети: Прямоугольник, круг, треугольник, квадрат, трапеция.

Воспитатель: Молодцы! Справились.

Воспитатель: Сейчас предлагаю собрать  разные виды машин из деревянного конструктора .

Как вы думаете кто занимается сборкой машин?

Дети: Инженеры-сборщики, сборщики, автослесарь.

Воспитатель: Всё правильно ребята!

Воспитатель: Для того чтобы начать сборку нужно знать какие детали вам необходимы. Давайте вспомним как они называются.

Дети: Квадраты, треугольники, колёса, шайба, ось.

Воспитатель: Молодцы! Детали конструктора вы знаете.

Воспитатель: Приступайте к конструированию.

Помните правила сборки:

1. Не оставляйте у моделей острые углы.

2. Чтобы закрепить ось используйте с двух сторон шайбы.

3. Детали следует располагать одинаково, чтобы внешняя поверхность была ровной.

(Дети самостоятельно начинают работать 10-15 минут).

Воспитатель: Что интересного вы сегодня узнали?

Воспитатель: Что мы конструировали из деревянного конструктора?

Дети: молот, завод - трансформер, тягач-длинномер, подъёмный кран

(Даю ребятам возможность продемонстрировать свои конструкции в действии. Рассказать о них)

Воспитатель: Вы сегодня были замечательными инженерами-сборщиками. Подготовили для строителей специальную технику. Остается строителям построить мост , а нам в свободное время поработать с раскрасками « мост».

(Воспитатель раздает раскраски для свободного творчества).