Конспект занятия в подготовительной группе по конструированию из бумаги в технике оригами с элементами аппликации на тему: «Космический летающий корабль»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Этапы занятия

Содержание этапов занятия

1. Орг.момент

(3-5 мин)

(Звучит космическая музыка, дети находятся в импровизированном планетарии с помощью ИКТ и иллюстраций с портретами космонавтов, планет)

В-ль: Ребята, всю неделю мы с вами говорили о Дне Космонавтики. Сегодня я предлагаю вам отправиться в настоящее космическое путешествие. И для начала мне хотелось бы узнать, готовы ли вы к такому дальнему полету? Сейчас проверим, я приготовила для вас космические загадки. Внимание:

*Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть, чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

* Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя … (астроном)

*Астроном — он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная … (Луна)

*До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (Ракета)

В-ль: Молодцы!

(Вдруг раздается стук в дверь, принесли письмо)

Ребята, вам передали письмо. Прочитаем его? (Да!)

«Дорогие ребята! У нас на планете «Железяка» наступила эпидемия: сломались все летательные аппараты, и роботы не могут совершать свои полеты. Помогите!»

В-ль: Ребята, поможем роботам с планеты «Железяка»? (Да)

Но как это сделать? (возможные ответы детей: Надо сделать и запустить ракеты и летательные аппараты в космос на планету).

В-ль: Кто создает космические летающие аппараты? (конструкторы, инженеры).

Предлагаю вам сейчас отправиться в конструкторское бюро и сконструировать космические летающие корабли для жителей планеты «Железяка» (дети садятся за столы).  

В-ль: Я, как главный конструктор, предлагаю рассмотреть вот такую модель (дети рассматривают на мольберте иллюстрации с изображением конструкции по технике оригами). Давайте, сейчас с помощью наших пальчиков, мы научимся складывать космический летающий корабль.

2. Основная часть

(17-20 мин)

В-ль:

1.Выберите, какого цвета будет ваш космический летающий корабль (дети выбирают квадраты по желанию).

2.Положите квадрат на стол перед собой.

3.Сложите квадрат пополам и хорошо прогладьте линию сгиба.

4.Получившийся прямоугольник сложите пополам.

5.Разворачиваем прямоугольник и сгибаем боковые стороны к середине вертикальной линии сгиба.

6.Отворачиваем верхний левый и правый угол к боковым сторонам прямоугольника.

7.Расплющиваем каждый верхний угол так, чтобы получился треугольник в форме «домика».

8.Отмечаем сверху по линии сгиба пунктированную линию-место надреза ножницами.

9.Надрезаем ножницами по пунктирной линии так, как показано на образце и отворачиваем в разные стороны наружу свободные верхние части фигуры.

10.Так же отворачиваем и нижние части фигуры.

11.Переворачиваем фигуру и отгибаем верхнюю сторону корабля вниз ниже линии разреза, до нужной длины.

12.Снова перевернули нашу фигуру. Можно сделать разные варианты нашего летающего космического корабля, загнуть углы боковых сторон: сверху или снизу.

13.Теперь можно наклеить круглые окошки-иллюминаторы на наш летающий корабль.

14.Для окончательного оформления работы возьмем черный картон и наклеим наши космические корабли и сделаем звездное небо.

В-ль: Поздравляю с отличной работой! У вас получились замечательные космические корабли.

Мы трудились очень дружно,

Получилось то, что нужно:

Не машинка, не конфета,

Настоящая ракета!

На листе бумаги чистом

Нарисуем космос быстро,

И отправится в полет

Наш прекрасный звездолет!

3.Заключительная часть

(3-5 мин)

В-ль: Молодцы, конструкторы! Все справились! Понравятся жителям планеты «Железяка» ваши космические корабли? (Да!) Аплодисменты!

В-ль: Ребята, а вот мне интересно:

*Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (Космонавты)

*Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)

*Как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восток»)

В-ль: Скажите, кто-нибудь из вас хочет стать космонавтом? (ответы детей)

А чтобы стать космонавтом, какими нужно обладать качествами? (возможные ответы детей: Быть сильным, смелым, выносливым, ответственным и т.п.)

Вы правы, но еще космонавты должны соблюдать правила.

В-ль: словесная игра-добавь слово-«Космические правила»:

*Космонавтом хочешь стать,

должен много-много… знать!

*Любой космический маршрут,

открыт для тех, кто любит… труд.

*Только дружных звездолет,

может взять с собой …в полет.

*Скучных, хмурых и сердитых,

не возьмем мы на… орбиты.

*Главным правилом у нас,

выполнять любой … приказ

*Ждут нас быстрые ракеты,

для полетов на… планеты.

*На какую захотим,

на такую… полетим.

В-ль: Вот потренируемся, как космонавты и полетим. Думаю, что теперь роботы с планеты «Железяка» пригласят нас в гости.

4. Рефлексия

(3-5 мин)

В-ль: Ребята, чем мы сегодня занимались? Кому помогали? Трудно вам было? Что было самым сложным? Что больше всего понравилось?  (ответы детей)