Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Мой дом»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Этапы

Методы, приемы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время

I Организационный момент

Словесный метод – знакомство, проблемная ситуация

-Здравствуйте, ребята. Я, Пилюлькин –друг Незнайки.

Пришел к вам по очень важному делу. Мне сказали, что здесь есть очень талантливые ребята, которые могут мне помочь.  У меня есть друг Незнайка, который собирается стать строителем. Когда он пришел устраиваться на работу, его попросили построить макет необычного дома и описать его. А Незнайка и не знал, что дома бывают разные. А вы знаете, чем отличаются дома друг от друга? Тогда расскажите Незнайке.

Ответ детей (да)

Дети присаживаются на стулья.

1-2 мин

II Основная часть

Наглядный метод – просмотр презентации.

Словесный метод – беседа по теме «Дома»

Физминутка

Словесный метод – объяснение

Практический метод – изготовление макета дома

- Итак, посмотрите, пожалуйста, на этот слайд и скажите, что вы здесь видите?

А чем отличаются эти дома друг от друга? Как можно назвать каждый из этих домов?

- Все верно.

- Чем еще могут отличаться дома? Давайте найдем отличия у этих зданий. Да, правильно. Как называется дом, сделанный из кирпича? Из дерева? Из панелей? Из камня?

- Я думаю, Незнайке пригодятся ваши знания о домах.

- А теперь скажите, из каких частей состоят дома? Что у них есть и для чего?

- Да. Все это части любого дома.

- Я вижу, вы устали, поэтому предлагаю немного отдохнуть. Встаньте возле своих стульчиков:

Раз, два, три, четыре, пять

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим

Окна ставим, крышу кроем

Вот какой красивый дом!  

Будет жить в нем старый гном.  

- Мы рассказали Незнайке о разных домах, но все эти дома обычные, а Незнайку попросили создать макет необычного дома. Как вы думаете, из чего можно создать макет необычного дома?

- очень интересно, но я предлагаю вам создать макет из шерсти. Посмотрите и скажите, какая она.

- Все верно. Поэтому и дом у нас получится мягким, теплым, уютным.

Сейчас я раздам вам отдельные части дома, которые вы должны утеплить. Для этого необходимо намазать клеем деталь, затем оторвать кусочек шерсти, приклеить его на деталь. Такими частями заполнить всю поверхность деталей. После этого, лишнюю шерсть обрезаем ножницами, чтобы все было аккуратно. Когда вы закончите обклеивать все детали, мы вместе соберем наш дом. Все понятно? Приступаем к работе. Работаем вместе, дружно, помогая друг другу.

- дома

- высотой, количеством этажей.

- одноэтажный, двухэтажный, многоэтажный.

- материалом.

-кирпичный, деревянный, панельный, каменный

- окна, двери, комнаты, стены, крыша, труба, печь и т.д.

(Дети выполняют прыжки на месте)

(Встают на носочки и тянутся руками вверх) (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)

(Указательным жестом вытягивают руки вперед)

(Приседают)

Предложения детей.

Описание детей.

Самостоятельная деятельность детей

15

III Заключительный

Рефлексия

- Вот наши детали готовы. Давайте соберем наш дом. Вот какой он получился. Что у него есть? Нравится вам этот макет? Как вы думаете, выполнили мы условия договора? Возьмут теперь Незнайку на работу?

- Понравилось вам сегодня работать? Что понравилось больше? Почему?

- На этом наше занятие закончено. Всем большое спасибо. До свидания!

Ответы детей

2-3 мин