Занятие в д/с по технике "Оригами" гриб.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Оригами для детей в средней группе

Тема. «Гриб ».

Цели: Формирование всесторонне интеллектуального развития детей через занятия по конструированию в технике оригами.

Задачи: учить детей различными приемами работы с бумагой: сгибание, складывание, склеивание. Формировать умение преобразовывать квадрат бумаги. Развитие внимания, памяти, пространственного воображения, мелкой моторики рук и глазомера. Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей. Воспитывать интерес к искусству оригами. Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

Материал:красный и белый квадрат размером 10 *10см,оранжевый квадрат 5*5 см ,белые круги маленького диаметра, клей карандаш.

Схема складывания гриба. 

Предварительная работа.

Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом»

Просмотр иллюстраций и муляжей грибов.

Организационный момент.

-Ребята,какое сейчас время года?

Дети:Осень.

-Бывали ли вы Осенью в лесу?

-Чем осенью богат лес?

Дети:Грибами.

-А какие грибы вы знаете?(чтение загадок,дети отвечают)

Ножка толстая как пень,

Шапка лихо набекрень,

Он не мал и не велик,

Гриб прекрасный (боровик)

Волнистый гриб волнуется,

Под деревом красуется,

Похожий на ракушку

Зовётся он (волнушка).

В шляпе беленький на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзине пусть

Полежит съедобный (груздь)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются(лисички)

Вот хорошенький грибочек,

Почему-то скользкий очень.

Не лисичка ,ни опёнок

Это - жёлтенький (маслёнок)

(Под столом раздаётся шум)

-Ой ,ребята,кто это?

Дети:Ёжик!

-Давайте с ёжиком  поздароваемся.(дети здороваются).

-Какой замечательный ёжик к нам в гости пришёл, добрый и совсем не колючий, но почему-то грустный.

Ёжик: Встал сегодня рано утром!

           По лесу пошёл гулять

            И грибочки собирать

             Узкою тропинкой шёл,

              Но грибочков не нашёл.(Вздыхает).

-Ребята, мне кажется, что мы можем помочь ёжику! Поможем?

Дети: Да!

-Мы для ёжика сделаем грибочки. Но сначала разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика. «За грибами».

Мы идём дорожками

Мы идём тропинками,

(сжимать и разжимать пальчики на обеих в руках кулачки)

Мы идём с лукошками,

Мы идём с корзинками.

(Указательным с средним пальцами правой руки «шагать» по столу)

Прямо за опушками

Вдруг нашли волнушки мы

И пенёк с опятами под рябиной тонкою.

Крепкий подберёзовик вырос под берёзою,

Красный подосиновик вырос под осиною

(На каждую строчку загибать по очереди пальцы на обеих руках).

-Ребята посмотрите какую поделку я вам предлагаю сегодня сделать в технике «Оригами» (показ гриба)

-Ребята, назовите части поделки.

Дети: ножка, шляпка, листок.

-Правильно, давай приступим выполнять поделку.

Подготовка к изготовлению поделки. Работа со схемой.

-Посмотрите сначала на схему. Какая базовая форма нам нужна?

Дети базовая форма «квадрат».

-Как из квадрата получить треугольник?

Дети: квадрат сложить по диагонали.

Практическая часть.

Показ и объяснение.

-Внимательно смотрите и запоминайте, как мы будем складывать части поделки. Все действия поэтапно выполняем.

Приготовьте квадраты:красный и белый размером 10*10 см,оранжевый размером 5*5 см.

Возьмите белый квадрат и перегните его пополам,опуская верхний угол(1).

Перегните квадрат пополам справа налево(2).

Опустите верхний и нижний углы к месту пересечения линий(3).

Получилась конфетка(4).

Согните красный квадрат пополам,поднимая нижний угол(5).

Соедение сложенные детали(вершины углов совпадают),подклейте (6).

Согните уголки красного треугольника(7).

Согните углы «конфетки»(8).

Переверните гриб и подклейте уголки(9).

Гриб-малыш,у него маленькая нераскрывшая шляпка-шапочка,как у детей.Такая шляпка получится,если не сгибать уголки в действии 7(10).

Сложите листик и ссделайте аппликацию с одним или двумя грибами(11).

Оригами «гриб» готов. Свой грибочек я подарю ёжику(закрепляя поделку на спине игрушки).

Ёжик :Спасибо,очень аппетитный грибочек получился.(Пыхтит от радости).

-Ребята .Вы внимательно всё слушали,а теперь выйдем из-за стола и немного поиграем.

Физминутка «Грибы».

Дети утром рано встали,

За грибами в лес пошли.(Ходьба на месте.)

Приседали,приседали

Белый гриб в траве нашли.(Приседания.)

На пеньке растут опята,

Наклонитесь к ним ,ребята,

Наклоняйся ,раз -два -три,

И в лукошко набери!(Наклоны.)

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех?(Прыжки).

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться.(Потягивания - руки вверх).

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили.(Ходьба на месте).

-А теперь ребята, предлагаю вам выполнить работу, соблюдая последовательность действий, а поможет вам в этом схема поэтапного складывания.

Самостоятельная деятельность детей с помощью педагога.

Итог занятия.

Ёжик: Какие аппетитные грибочки!!

-Ребята, вы молодцы! Красивые грибочки у вас получились!

Ёжик: Много грибочков сделали, и теперь мне зима не страшна!Спасибо,вам большое ребята! До свидания!