Заборчик для зайчика
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект НОД

по теме «Заборчик для зайчика»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Задачи:

• Образовательные – учить элементарным действиям с одинаковыми строительными деталями. Продолжать учить детей размещать кирпичики по горизонтали.
• Развивающие – развивать интерес к играм – действиям под звучащее слово, внимание, мелкую моторику.
• Воспитательные - воспитывать бережное отношение к игрушкам, доброе отношение к игровым персонажам и желание помогать им.

Методы и приемы: Пробуждение интереса к игрушке (игровая ситуация), показ и объяснение способов выполнения работы, действие с предметами, вопросы, индивидуальная помощь, поощрение, художественное слово, показ игрушки, выполнение танцевальных движений, пальчиковая гимнастика, рассматривание детских работ с импровизацией.

Планируемые результаты: 

- различает кирпичик, с помощью взрослого создает постройку;

-разворачивает игру вокруг собственной постройки;

- различает и называет игрушки, обозначающие животных;

- общается в диалоге с взрослым;

- слушает доступные по содержанию стихотворения;

-эмоционально откликается на игру предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу.

Материал к занятию: демонстрационный материал: домик, игрушка – зайчик, 4 кирпичика; раздаточный материал:  по 4 кирпичика, меленькиезайчата на каждого ребенка.

Предварительная работа: рассматривание забора, игра с игрушкой – зайчиком, разучивание движений по показу воспитателя в пальчиковой гимнастике «Зайчики», в музыкальной игре «На полянке зайки танцевали».

Ход занятия:

воспитатель:

- Заходите, вставайте поудобнее.

- Ребята смотрите сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

(В записи звучи плач)

Воспитатель:

- Ой, ребята.Кто это плачет? Давайте поищем.

( Находят игрушку зайчика)

- Смотрите какой зайчик?

- Назовите части тела у зайчика.

- Как вы думаете, почему он плачет?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Как вы думаете кого он боится?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Ребята, давайте отправимся к зайчику в гости и поможем ему. Где живет зайчик?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Пойдемте вместе со мной.

Мы шагаем, мы шагаем!

Выше ножки поднимаем!

Через камушки и кочки,

Через ямки и пенечки!

Распрямили спинку,

Вышли на тропинку

Шли, шли, шли, шли

И в лес пришли

- Ребята, посмотрите вот и домик зайчика между деревьями виднеется.

- Давайте подойдем поближе.

- Скажите, как можно защитить зайчика от волка?

- Я предлагаю построить заборчик вокруг дома, чтобы волк не смог через него пробраться.

- Посмотрите, перед вами лежит строительный материал, это кирпичики, давайте рассмотрим их. У кирпичика есть широкая сторона, и есть узкая, длинная и короткая. Посмотрите, какие красивые кирпичики

- Сейчас я научу вас строить заборчик, смотрите.

- Чтобы заборчик был высокий, ставим один кирпичик узкой короткой стороной, затем другой кирпичик так же узкой стороной ставим рядом, ставим их ровно, друг к другу, чтобы не было просветов, чтобы волк не смог пробраться во двор.

- Вот какой замечательный забор у нас получился.

- Смотрите, зайчик больше не плачет, теперь волк не сможет напугать зайчика?

- Как мы ему помогли?

- Из чего мы построили заборчик?

- Молодцы, теперь выйдем на полянку и поиграем с зайчиком.

Физкультминутка

Проводится игра под музыку «Зайка серенький сидит…»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит (2 строки 2 раза)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (2 раза)

(В записи звучи плач)

Воспитатель:

- Ой. Ребята. Снова кто-то плачет. Давайте поищем .

(Дети находят зайчат)

- Зайчата тоже боятся волка, давайте и им построим заборчики.

- Подойдите к столам, тут лежат кирпичики. Вы каждый для своего зайчонка постройте заборчик.

(Дети строят заборчики)

- Вот такой у нас получился заборчик. Высокий, волк не сможет через него перебраться, крепкий, зайчатам не страшно будет за ним теперь гулять.

- Ребята, где мы с вами сегодня побывали (ответы детей)

- Чем же мы помогли Зайке и зайчатам? (построили забор)

- Какие вы сегодня молодцы, что помогли зайчатам.