Конспект НОД "Прогулка в царство весны"
методическая разработка по конструированию, ручному труду
Конспект НОД "Прогулка в царство весны"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
комбинированного вида № 47» г. Ачинск; Романенко Т.П.
Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста (тестопластика).
Тема: «Прогулка в царство Весны»
Цель: создание условий для творческого самовыражения детей посредством изготовления цветов из соленого теста.
Задачи:
Образовательные
Закрепить навыки аккуратной лепки.
Воспитательные
Формировать технические умения и навыки работы с соленым тестом.
Воспитывать эстетический вкус, воображение, развивать мышление.
Воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность, чувство коллективизма и взаимопомощи.
Развивающие
Развивать умение узнавать и называть времена года; выделять признаки весны.
Развивать связную речь.
Способствовать развитию любознательности, мышления.
Совершенствовать диалогическую речь; участвовать в беседе; выражать свою точку зрения; отвечать на вопросы.
Оборудование демонстрационное:
- Панно «Весна» (силуэт девушки-весны, изготовленной из ватмана и куска ткани для платья),
- «Лесная полянка» (искусственные елки, а под ними сугробы и проталины из черных целлофановых пакетов; искусственные цветы и цветы-первоцветы);
- «Музыкальная полянка» (ноты на стене),
- цветы из цветной бумаги (по количеству детей),
- конверт (письмо детям от Весны),
- пособие к игре «Собери цветок»
- колокольчик;
- диск с записью «Звуки Весны» (капель, щебетание птиц и т.п.);
- аудиозапись из мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Раздаточный материал: соленое тесто, макаронные изделия для украшения цветов, цветы-жетоны из цветной бумаги (по количеству детей), клеенки для лепки, влажные салфетки, стеки;
Сюрпризный момент: волшебный сундучок.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций о весне.
- Беседа на тему: « Весна - красна в гости к нам пришла».
- Чтение художественной литературы: потешки, песенки, стихи.
- Загадывание загадок о весне.
- Наблюдение за весенними погодными явлениями и изменениями в природе.
- Прослушивание музыкального произведения «Времена года» П.И.Чайковского.
- Изготовление цветов в свободной деятельности (тестопластика)
- Просмотр и обсуждение мультфильма « Паровозик из Ромашково».
- Сюжетно - ролевая игра «Путешествие по группе на автобусе» (нахождение предметов ).
Виды деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, дыхательная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Ход деятельности:
-Ребята, вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать? (ответы детей). Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие. А на чём, вы отгадайте загадку.
Ем я уголь, пью я воду,
Как напьюсь - прибавлю ходу.
Везу обоз на сто колес
И называюсь ………(паровоз).
-Правильно, угадали. Паровоз у нас необычный
(звучит фонограмма из м /фильма «Паровозик из Ромашково»).
- Да, наш знакомый паровозик.
- Паровозик приглашает нас в гости к Весне.
(ребенок читает стихотворение).
Мы играем в паровоз,
Не беда, что без колёс,
Есть, зато труба, гудок,
Мы прибудем точно в срок.
Начинается игра
Отправляться нам пора.
Когда будет остановка-
Паровозная парковка,
Сможем выйти, погулять
И собою что- то взять.
Звучит колокольчик, дети встают друг за другом. Звучит песенка паровозика, дети подпевают и двигаются по группе к следующей станции.
- Куда же нас привез паровозик?
(воспитатель обращает внимание на стену, на которой изображены ноты)
- А что это? (ноты)
- А для чего они нам нужны? (ответы детей)
( воспитатель берет одну из ноток с заданием, читает и дети выполняют задание)
Задание:
вы присядьте на лужок
И послушайте чуток
Только глазки все закройте!
( звучит «Музыка весны», фонограмма)
Что вы услышали? (ответы детей)
Когда это бывает? (ответы детей)
Какие приметы весны вы ещё знаете? ( ответы детей)
Давайте возьмем с собой эту нотку, чтобы было весело нам в пути.
(Звенит колокольчик, дети строятся и, под фонограмму, поют песенку паровозика)
- Сейчас куда же привез нас паровозик?
(импровизированная лесная полянка, на которой растут подснежники).
- Как называются эти цветы? Почему их так назвали? (ответы детей)
(воспитатель замечает необычный цветок, в котором лежит задание для детей, читает).
Задание: позвать Весну (речь с движением)
1,2,3,4,5,будем мы весну встречать (шагаем)
Весна – красна, иди скорей (хлопаем)
Землю солнцем обогрей (потираем ладони)
Пусть тает снег, исчезнет лед, (загибаем пальчики, начиная с большого пальца)
А птичка песенку споет.
Скорей набухнут почки и вырастут цветочки.
(игра «Собери цветы») за выполненные задания воспитатель раздает каждому ребенку по цветочку разного цвета
- Вы не потеряйте только их, они вам ещё пригодятся.
( звучит колокольчик, дети встают друг за другом, поют песенку паровозика, двигаются к следующей станции)
Дети подходят к Весне/панно/ в руках у нее письмо.
- Куда же нас привез паровозик? Кто это? (ответы детей)
-Смотрите, ребята, Весна написала нам письмо. Давайте прочитаем его.
Дорогие ребята, помогите!
Зима никак не хочет пускать меня к вам и заморозила все цветы на моем платье и они превратились…. Вот во что (импровизированные снежинки). Если на моем платье не появятся цветы, то весна не наступит, и будет всегда зима. У меня есть волшебное тесто из него можно сделать цветы и украсить мое платье, но одна я не справлюсь. Помогите мне, пожалуйста.
- Поможем Весне?
У вас, у каждого есть бумажные цветы. Найдите стол с таким же цветком и займите места за своим столом (закрепить знания цветов/оттенки)
( на столе, накрытой салфеткой стоит тарелка с цветным тестом)
- Давайте вспомним правила, как мы работаем с тестом. Мы с вами попробуем сами слепить цветы.
(Дети выполняют работу, подходят к Весне и крепят цветы на платье.)
- Платье мы украсили. Как вы думаете, Весне понравится, как вы украсили её платье? (ответы детей)
- Я тоже думаю, что понравится. Вам Весна приготовила небольшой подарок. Он находится в волшебном сундуке. Мы его с собой возьмём ( звучит колокольчик).
-Наш паровозик зовет нас. Пора возвращаться обратно в группу.
(фонограмма песенки паровозика, дети друг за другом идут и поют.)
- Путешествие наше окончено. Мы вернулись в группу.
-Давайте посмотрим, что за подарки в волшебном сундуке (достает чупа-чупсы)
- Вам понравилось путешествие?
- А что вам понравилось? (ответы детей)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект итогового занятия« Царство лекарственных растений»
Закрепить знания детей о лекарственных растениях как представителях флоры Земли, их красоте и пользе....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-145438-1354101687.jpg)
Конспект занятия. Тема: "Царство грибов".
В нашем детском саду был проведен творческий отчет. Подводились итоги работы детского сада за пять лет. Педагоги показывали открытые занятия. Преподавательпо ИЗО проводил мастер-класс по о...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/26/picture-170358-1356518620.jpg)
Конспект НОД "Музыкальное царство"
Я.На свете так много различных профессийИ в каждой есть прелесть свояНо нет благородней, чудесней,Чем та, кем работаю я.*Песня про ноты*(Мелодия "Песенки про жирафа" Ю. Чичкова)1. Есть на ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/01/picture-274466-1522593614.jpg)
Конспект непосредственно образовательной области "Весна, весна, на улице"
Образовательная деятельность...
Конспект НОД "В царстве цветов"
Интеграция образовательных областей "Познание", "Физическая культура", "Здоровье"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/15/picture-495324-1413395283.jpg)
Конспект открытого занятия НОД "Весна идет, весне дорогу!"
Конспект открытого занятия "Весна идет, весне дорогу!"Цель: активизация мыслительных способностей детей через различные виды деятельности. Задачи: закрепить знания о геометрических фигурах по хар...