Презентация проекта "Маленькие строители"
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Слайд 1

МАДОУ Каскаринский детский сад «Золотой петушок» Проект «Маленькие строители» Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории: Гузь Галина Васильевна

Слайд 2

Актуальность Конструктивная деятельность, как и игровая, по мнению педагогов и психологов является одним из важных видов деятельности в развитии познавательных и творческих способностей ребенка, т.к. позволяет вызвать у ребенка потребность к творчеству, развивается логическое, образное мышление, любознательность, коммуникативность , трудолюбие, приобщение к нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Под руководством воспитателя ребенок, создавая красивое, ощущает себя значимым, умелым, способным.

Слайд 3

Цель проекта: «Учить детей выполнять ту или иную постройку, знать названия построек; развивать мышление ребенка, сообразительность и творчество, его нравственные качества, эстетические чувства .»

Слайд 4

Задачи проекта: Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста к конструированию. Формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач, знакомство с конструкторами. Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления. Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста. Воспитание ответственности, дисциплины, коммуникативных способностей. Способствовать формированию активной речи. лен

Слайд 5

Горка

Слайд 6

Цветок здоровья

Слайд 7

Скворечник

Слайд 8

Зайчик

Слайд 9

Конструирование из счетных палочек

Слайд 10

Вывод: В результате реализации проекта ребенок знает основные строительные детали (кубики, «кирпичики», мостики и др.), основные приемы конструирования, основные цвета. Умеет изменять постройки двумя способами: заменяя одни детали другими или надстраивая их в высоту, длину, соединяет детали ЛЕГО – конструктора, обыгрывает постройки. Имеет представление о простейшем анализе созданных построек, о вариантах создания конструкций, при добавлении других деталей. Речь детей обогатилась новыми понятиями (брусок, куб, пирамида и другие, которые в других видах деятельности употребляются редко. Дети упражняются в правильном употреблении понятий (высокий – низкий, длинный – короткий, широкий – узкий, большой – маленький). У родителей повысился уровень компетентности в вопросах организации конструктивной деятельности, проявился интерес к деятельности детей в детском саду.