Квиллинг "Овечка" конспект занятия.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по квиллингу для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Овечка»

Цель: выполнение в технике квиллинг композицию «Овечка».

Задачи: 1. Закреплять умение использовать различные формы квиллинга (капля, треугольник, закрытый ролл) в своей работе, пользоваться схемой. Закреплять знания о диких и домашних животных, названий детенышей.

2. Развивать творческий подход, фантазию, развивать образное мышление, умение сравнивать, выявлять причинно-следственные связи. Развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитывать уважение к творчеству сверстников.

Материал: иллюстрации диких, домашних животный , детенышей домашних животных, клей, полоски бумаги черного, белого цвета, палочка для кручения,  картон зеленого цвета для фона.

Ход занятия:

1.Игра «Обрати внимание». Дети под музыку все вместе изображают животных, когда музыка останавливается, педагог называет животное. Если животное домашнее, то дети руками над головой изображают домик, если дикое – не останавливаются.

- Ребята, а почему диких животных называют дикими? (ответы детей). А домашние – домашними?

- У каждого животного есть детеныш. Дидактическая игра «Назови детеныша».

Последнего животного воспитатель называет овцу, детеныш – ягненок.

- Как вы думаете, кого мы сегодня будем изображать с помощью техники «Квиллинг»? (ответы детей). Да, это овечка.

Практическая работа.

- Давайте вспомним с какими формами мы уже знакомы? ( капля, закрытый ролл, треугольник). Сегодня мы сразу все формы применим в своей работе. Нам понадобятся полоски белой и черной бумаги, а фоном будет служить картон зеленого цвета.

Делаем 10 круглых заготовок белого цвета (закрытые роллы), создаем из них тело овечки. Для этого воспользуемся клеем, соединяем круги между собой.

Далее делаем 2 закрытых ролла и придаем им форму треугольников. Это будут ноги овечки.

Пальчиковая гимнастика.

Посмотрите: вот в кудряшках
Десять озорных барашков (трясём пальчиками)
Сильно вытянули шеи,
К дальней травке, что свежее. (тянем пальчики вперёд)
Между горок и овражков
Скачут весело барашки, (сгибаем-разгибаем пальчики)
И друг к другу наклоняются, (Сгибаем пальцы левой и правой рук друг напротив друга)
И брыкаются и бодаются. (Соединяем-разъединяем согнутые пальцы левой и правой рук).

Продолжаем работать.

Закрепляем ножки к нижней части поделки.

Из следующих двух черных полосок мы будем делать ушки овечки и голову. Для этого сначала формируем круги, потом придаем им каплеобразную форму.

Закрепляем на туловище голову овечки.

В процессе работы педагог помогает детям, подсказывает.

Дети могут использовать и большее количество форм.

Молодцы ребята, у вас получились очень симпатичные овечки.

Рефлексия:

- Что сегодня вам понравилось на занятии?

- Кого бы вы хотели еще изобразить в технике квиллинг?