Конспект НОД по конструированию «Мимоза для мамы»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад «Пукане» комбинированного вида

города Ядрин Чувашской Республики

Конспект НОД по конструированию

«Мимоза для мамы»

(Вторая младшая группа)

                                              Разработал:

                                                                     воспитатель Тувалева Л.В.

Ядрин, 2021 г.

Тема: «Мимоза для мамы»

Цель: Расширить представления детей о празднике мамы и традиции поздравлять их в этот весенний день.

Задачи:

1.   Развивать восприятие и воображение детей.

 2.   Учить сминать пальцами мягкую бумагу в крепкие комочки-шарики и дополнять ими изображение фоновой ветки мимозы;

3. Закрепить желтый цвет

4. Формировать навыки работы самостоятельно, аккуратно, делать  разные по общей форме и размеру ветки мимозы.  

5.   Воспитывать отзывчивость и доброту, стремление сделать красивую вещь (подарок).

 Активизировать словарь: бумага, салфетка, комок, ветка, цветок, листочки, букет, открытка, шарик, мимоза;

Красивый, зеленый, желтый, мягкий, праздничная, крепкий, маленький, большой.

Материалы:

Иллюстрация ветки мимозы, открытки-заготовки с изображением ветки мимозы с небольшим количеством желтых цветов; мягкая бумага желтого цвета нескольких оттенков, 10-15 листочков небольшой величины для каждого ребенка, клей, салфетка.

Предварительная работа:

Чтение стихов о маме, рассматривания альбома мамы и дети, иллюстрации мимозы, беседа с детьми как зовут твою маму, чем она занимается, что любит мама, беседа о цветах.

Ход занятия.

1.Введение в тему.

 Дети стоят полукругом в игровой зоне.

Солнце утром рано встало,

Всех ребяток приласкало, (руки вверх, ладони скрещены)

Дружно к солнышку тянитесь

И друг другу улыбнитесь (руки опускают через стороны, дети улыбаются)

Солнце лучика поймайте

Всем вокруг скорей раздайте (руки вперед к себе, резким движением снова вперед)

- А теперь дружно скажем «Здравствуйте!»

Воспитатель: Наступил месяц март. В эти первые весенние дни у всех мам чудесный праздник. Как он называется? (8 Марта). (Воспитатель показывает иллюстрации с изображением праздника 8 Марта).

- Посмотрите на картину. Что на ней изображено? (Дедушка, папа и дети поздравляют маму и бабушку)

- Как вы думаете, какой подарок вы можете преподнести маме? (Открытку, сделанную своими руками).

 - Мы сегодня с вами тоже приготовим подарок маме. А чтобы узнать, что за цветы приготовим, послушайте стихотворение. (Педагог читает стихотворение).

С днем 8 Марта!

С праздником весенним!

Солнышко приносит

Звонкое веселье

Пусть тепло настанет,

И уйдут морозы,

Пусть подарит радость

Веточка мимозы!   (Н.Нехаева)

2. Рассматривание цветка мимозы.

Воспитатель. - Посмотрите, какую красивую открытку я вам сегодня принесла (Воспитатель показывает детям веточку мимозы).

Дети рассматривают цветы.

Это очень нежный цветок, похожий на весеннее солнышко.

- Что есть у него: (воспитатель показывает на стебель)

Дети. Стебель.

Воспитатель показывает на веточку, лист, цветы.

Дети. Ветка, лист, цветы.  

- Какого цвета ветки и листья у мимозы? (дети: зеленого)

- Сколько веток у нее? (Три)

- Какого цвета цветочки у мимозы? (желтого)

- Какой формы цветы? (круглой)

- Сколько цветов на одной ветке? (много)

Воспитатель. Правильно. Ребята, прежде чем начнем работать, немного отдохнем.

3. Физкультурная минутка.

Раз, два, три, четыре, пять – (Шагать на месте)

Будем маму поздравлять!

Милую, любимую,

Самую красивую (Хлопать в ладоши)

И подарки (Протянуть ладони вперед)

И цветы (Поднять ладони кверху и сложить их вместе в виде цветка)

Дарим мамам я и ты (Показать ладонью на себя и на стоящего соседа напротив). 

Дети садятся за столы.

4. Продуктивная деятельность.

Воспитатель.  Посмотрите, ребята, у каждого на столе лежит открытка, на  которой  изображена веточка мимозы, но на одной нет цветов.

- А сейчас предлагаю вам «одеть» пустую веточку мимозы. Для этого я беру кусочек салфетки, скатываю и сжимаю, чтобы получился крепкий шарик, обмакну в клей и ставлю рядом с пустой веточкой (Все слова педагог сопровождает действиями).

- Ребята, теперь попробуем сделать шарики вместе: берем салфетку, сминаем, сжимаем. Так продолжаем, чтобы получилось много шариков. Молодцы! (Педагог обращает на аккуратность при сжимании комочков).

 - Теперь берем шарики, обмакнем в клей и приклеиваем их рядом пустой веточкой.

Самостоятельная работа детей. (Воспитатель во время работы помогает, обращает на аккуратное и красивое размещение комочков-шариков на открытках-заготовках).

Воспитатель: Какие замечательные открытки с цветами у вас получились. Вы настоящие волшебники.

5. Рефлексия.  Дети со своими открытками выходят и встают полукругом.

Воспитатель: - Посмотрите, сколько замечательных букетов получилось у нас? (Подводит итог и хвалит детей за старание и аккуратность. Читает строки стихотворения О.Чусовитой, Т.Казаковой)

Мы старались,

Мы трудились,

И букеты получились.

Цветы такие разные,

и все они прекрасные.

Воспитатель.

В праздничное утро

Мам своих поздравим

Солнечный букетик,

Каждый мы подарим.

- Все дружно скажем маме: поздравляю!