конспект по конструированию в средней группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект НОД по конструированию в средней группе «Автобус»

Цель: учить детей составлять изображение автобуса из готовых частей (окна, двери, колеса) .

Задачи: - Формировать у них навыки складывания листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

- закреплять умение наклеивать бумажные детали (окна, двери, колеса) на опорную линию.

- развивать глазомер, четкость движения рук, внимание.

- активизировать словарь, упражнять в согласовании числительных с существительными.

- воспитывать у дошкольников аккуратность в работе.

Предварительная работа: рассматривание изображений различных автобусов; заучивание песенки «Автобус голубой».

Материалы на каждого ребенка: заготовка корпуса автобуса (лист картона со срезанными углами, квадраты 5шт (окна, полоски 2 шт (разделительная полоса автобуса, коротенькие полоски 2шт (двери, треугольники 2шт (передние окна, круги 4шт (колёса, клей-карандаш, салфетки, вырезанные фигурки животных.

Ход НОД:

I. Организационный момент.

Дети сидят на модулях. Стук в дверь. Заходит почтальон и приносит письмо.

Воспитатель: - Ребята, нам письмо. Давайте посмотрим от кого оно. Это жители леса нам прислали письмо. Они очень хотят попасть к нам на праздник «Осени», но в их лес не ходит никакой транспорт. Они просят нас помочь им добраться до нашего детского сада. Поможем?

II. Основная часть.

Воспитатель: - Как можно попасть в наш детский сад?

Дети: - Пешком и на транспорте.

Воспитатель: - Ребята, давайте подумаем, какие виды транспорта вы знаете?Дети: самолет, вертолет, машина, и т. д.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, многие виды транспорта вы знаете.Но зверята написали в письме нам загадку-подсказку:

Что за чудо длинный дом?

Пассажиров много в нем

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Воспитатель: - Правильно ребята, это автобус (воспитатель достает из конверта бумажный большой автобус). Как же мы можем помочь зверятам? У меня только один автобус, а жителей много.

Дети: сделать еще автобусы.

Воспитатель: -Какая замечательная идея, давайте сделаем автобусы.

Но сначала рассмотрим автобус. Из каких деталей состоит автобус?

Дети: кузов, окна, двери, колеса. Где они расположены.

Воспитатель: Правильно. Сейчас мы с вами сядем за столы. У каждого из вас лежат заготовки деталей автобуса. Давайте рассмотрим их и попробуем выложить всё на свои места. Из чего мы сделаем кузов (из большого листа картона). Правильно, нам нужно согнуть его пополам. Чтобы стороны и углы касались друг друга.

-Из какой фигуры сделаем колёса (круги) сколько их? (4)

-Как вы думаете, для чего у вас две длинные полоски? Правильно. Чтобы разделить каждую сторону автобуса на две равные части- пополам.

-А для чего две короткие полоски (двери)

-Из каких геометрических фигур сделаете окна (квадраты и треугольники) .

-А что послужит нам колёсами (круги) .Колёса с обеих сторон находятся на одинаковом расстоянии друг на против друга. Пара.

Воспитатель: Обратите внимание, с одной стороны у автобуса двери, а с другой стороны их нет.

Воспитатель: Вот мы с вами и выложили части автобуса. Теперь давайте всё это закрепим клеем.

Воспитатель: Ребята, здесь в конверте ещё есть изображения зверят. Давайте каждого зверька посадим в автобус. Дети наклеивают изображения на окна автобуса.

III.Итог:

Воспитатель: -Какие вы молодцы, у вас получились чудесные автобусы. - Ребята, вы сегодня сделали очень полезное дело. Вы помогли зверятам попасть на праздник «Осени «в наш сад. Скажите, вам понравилось конструировать автобусы? Молодцы. Давайте с ними поиграем.

Игра: «Светофор и автомобили».