Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Маша и Три Медведя.»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 281 г. Челябинска»

Конспект занятия

по познавательному развитию

во второй младшей группе

компенсирующей направленности

детей с нарушениями зрения № 10

 «Маша и Три Медведя.»

                Разработала

                                                                Воспитатель Боканёва Е.Ю.

2018 г.

Цель: конструирование из конструктора лего стола и кровати для трёх медведей

Задачи:

• формировать умение различать предметы по признаку “большой”, “маленький”, “средний”;
• учить конструировать по образцу, опираясь на демонстрационные схемы;
• воспитывать чувство сопереживания, желание помогать.

Оборудование: проектор, звуковой динамик, презентация к сказке “Три медведя”, аудиофайл Е.Железновой “Мишки с ложками”, набор деталей Лего на каждого ребёнка, демонстрационные схемы построек.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

На экране проектора загорается иллюстрация к сказке Три медведя. Педагог предлагает детям удобно разместиться на ковре и послушать сказку. Перед самым концом, когда Мишутка нашёл Машеньку в своей кроватке педагог останавливает презентацию и задаёт вопросы детям.

• Как вы думаете кончилась эта сказка? Маша убежала? А медведи сердились на неё? А, что нужно сделать, чтобы они её простили?
• (варианты ответов детей)
• Извиниться это очень хорошо! А исправить свои поступки правильно? Поможем Маше исправить, то что она натворила. Например можно построить стол для медведей. Хотите научу?
• Да!

На столах уже выставлены наборы конструктора со схемами постройки для сооружения столов и кроватей из Лего. На магнитной доске используется демонстрационный материал со схемой постройки.

• Для стола нам понадобятся детали среднего размера. Найдите их. Снизу будет одна, а сверху две. Закрепите их так как я покажу. А сбоку просто поставьте одну маленькую деталь - это будет стульчик для Мишутки.

Когда столы сконструированы педагог радостно сообщает, что медведи очень довольны, да так, что пустились в пляс.

Включается аудиокомпозиция Е.Железновой “Мишки с ложками” и проводится подвижная физ.минутка.

После игры воспитатель снова спрашивает, а что же хочется делать после весёлых игр и плотного обеда. Дети отвечают, что наступает время сна. Тогда давайте построим кровати для медведей. И вместе с детьми конструирует кровати из конструктора Лего.

• Посмотрите на схему. Возьмите две самые маленькие детали, наверх закрепите самую большую.  Ещё одну маленькую закрепите сверху - это будет подушка. Вот кроватка и готова! Как вы думаете теперь медведи будут добрее к Машеньке? Когда они сытые и выспавшиеся?

• Дети отвечают: Да!
• Понравилось вам помогать Машеньке и Медведям?
• Дети отвечают: “Да!”
• Посмотрим чем закончилась сказка?

Педагог показывает два последних слайда и высказывает своё предположение.

• Наверное медведи даже захотят проводить Машу домой? Кто хочет построить дом в котором живёт Маша? А теперь самостоятельно постройте домики из конструктора Лего в который вернулась Маша.