Конспект занятий по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Занятие  по конструированию.

(подготовительная группа)

Участники     проекта:  дети подготовительной группы, воспитатели группы.

Актуальность:

 Конструирование – одно из самых современных направлений развития детей. Конструирование позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать своё отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. В процессе деятельности решаются самые разные задачи.

Цель занятия:

Создать условия для развития конструктивной деятельности с использованием конструктора.

Задачи занятия:

 Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретенные навыки.

Сформировать у детей умение строить из  конструктора, выбирая верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание форм и цветов.  

 Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.

 Развивать самостоятельность при работе со схемами.  Способствовать развитию внимания, памяти, мышления, способности

Организационный момент  

(В гости прилетает Робот "Роби")

Робот: Здравствуйте, ребята! Я робот "Роби"! Я прилетел к вам  с планеты "Роботов", познакомится  и показать вам на каких,  кораблях мы летаем. (Показ слайдов кораблей , роботов). Мой роболет по пути на планету Земля попал под метеоритный дождь и повредил корпус. Чтобы вернутся на свою планету мне необходимо построить корабль. Я знаю, что на планете Земля добрые, отзывчивые дети. Я прошу у вас помощи.

Воспитатель: Что же делать? Как нам помочь?

Дети: Нужно  помочь построить корабль

Воспитатель: А из чего нам его построить?

Дети: У нас есть конструктор,  может, мы его из него построим.

Робот: Ребята, а вы знаете, как строить корабль?

Дети: да

Воспитатель: "Роби"  у нас есть схемы ракет.  Ребята давайте мы с вами проявим фантазию и построим схемы и   воздушные судна. (Детям предлагается сесть  за столы, где лежат карандаши, бумага для рисования, детали и схемы конструктора). Звучит космическая музыка "Мы в космос улетаем на работу"

Воспитатель: Физ. минутка

5,4,3,2,1!                                                Поднимают руки рывками через стороны.

Вот мы в космос летим!                 Соединяют руки в "замок".

Мы взлетаем высоко,                      Бегут по кругу    

Мчит ракета быстро.

Полетим мы далеко

К звездочкам лучистым.

Вокруг звезд мы облетели,              Кружатся.

Выйти к звездам захотели.

В невесомости плывем                     Ходят, делая плавные движения руками.

Рядом с нашим кораблем.

Снова дальше мы летим,                  Садятся на свои места.

В иллюминаторы глядим.

Робот: Друзья давайте посмотрим, что у нас получилось. (Дети рассматривают постройки, обговаривают, у кого что получилось, кому что добавить.) Какие замечательные корабли. Друзья как вы думаете,  на каком корабле мне полететь? ( Дети выбирают корабль)

Воспитатель: Дети давайте подарим "Роби"  наши схемы.

Дети : Мы согласны.

Робот: Как я рад , я поделюсь  схемами со своими друзьями на планете роботов. Друзья мне пора отравляться домой. Мне очень понравилось у вас, вы отзывчивые и добрые дети. (Роби садится на выбранный детьми корабль и улетает).

Воспитатель: Дети спасибо вам, что вы такие внимательные, отзывчивые. (Занятия закончено)