Занятие по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» - конструирование из бумаги и картона для старшей группы детского сада Тема: «Снеговик»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Методы и приемы

Взаимодействие с детьми

1. Организационный момент

Раз рука и два рука!

   Вот ладошка правая,

   Вот ладошка левая!

   И скажу вам, не тая -

   Руки всем нужны, друзья.

Репродуктивные вопросы

Ребята, какое сейчас у нас время года?

Назовите признаки зимы, которые вы знаете?

Что мы любим делать зимой?

 В какие игры играем?

Как это все можно назвать коротко? Одним словом?

          Три кружочка разной формы

       Друг на друга я поставлю,

Нарисую глазки, ротик

           И морковку-носик вставлю.

        Шляпку модную надену,

       В руки дам ему метелку.

         Наведет везде порядок –

        Во дворе и вокруг елки.

Воспитатель предлагает детям организовать круг, зачитывает стихотворение, дети выполняют движения

Дети протягивают поочередно руки вперед

Дети машут ладошкой правой руки

Дети машут ладошкой левой руки

Дети берутся за руки и поднимают руки вверх

Ответы детей

Воспитатель  предлагает детям внимательно послушать загадку и отгадать о ком сейчас пойдет речь

Ответы детей: снеговик

2. Вводная  часть занятия

Презентация «День рождения снеговика»

Воспитатель предлагает детям послушать историю возникновения снеговика.

Дети усаживаются на стульчики.

Ребята, я предлагаю вам слепить еще одного снеговика, но только из полосок бумаги.

Давайте вместе подумаем как можно слепить из обычной полоски бумаги снеговика

Ответы детей: выслушиваются предложения

Хорошо, замечательные идеи. Мы их обязательно учтем в своих работах

3. Физкультминутка

Раз – рука, два – рука

Лепим мы снеговика  

Мы скатаем снежный ком

Вот такой,

А потом поменьше ком

Вот такой

А наверх поставим мы

Маленький комок

Вот и вышел снеговик.
Очень милый толстячок!

Снег метлою разметая,  
Шагает наш снеговичок 

Нос морковку задирает

И снежинки раздувает  

Дети вытягивают одну руку, затем – другую

Дети имитируют лепку снежков

Дети ладонями делают круговые движения по бедрам

Дети разводят руки в стороны, показывая какой большой ком

Дети ладонями делают круговые движения по груди

Дети разводят руки в стороны, показывают величину кома поменьше

Дети поглаживают руками щечки

Дети соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком

Дети ставят руки в бока, повороты влево – вправо

Дети шагают на месте,

Шагают, подняв нос кверху, Активный вдох через нос

Продолжительный выдох ртом

4. Основная часть занятия

Рассматривание и обследование образца воспитателя

Репродуктивные вопросы:

Чем отличаются полоски друг от друга?

Из какой  геометрической фигуры сконструированы детали снеговика?

Ребята, а как вы думаете из какой геометрической фигуры можно сконструировать цилиндр?

Показ и разъяснение выполнения работы

Воспитатель предлагает детям сесть всем на ковер  и предлагает детям рассмотреть готовый образец снеговика из полос бумаги

Ответы детей:  шириной и длиной

Ответы детей: из цилиндров

Так вот, наших снеговичков  мы будем конструировать из цилиндров разных размеров

Ответы детей: из прямоугольника

Посмотрите, как будем конструировать цилиндр. Сворачиваем прямоугольник в трубочку и склеиваем короткие боковые стороны между собой так, чтобы получилось солнышко.

Так мы склеиваем все три прямоугольника или все три полоски белой бумаги.

Вот такие цилиндрики – солнышки у нас получились.

Теперь мы склеиваем их между собой, накладывая друг на друга от большего к меньшему, как пирамидку

Далее нам надо одеть на снеговика ведро. Для этого мы берем прямоугольник синего цвета и складываем его пополам, короткая сторона к короткой. Получилась книжечка. Держим ее левой рукой так, чтобы линия сгиба находилась вверху. Ножницами срезаем уголки – получилось ведро..

Намазываем клеем края ведра и приклеиваем к голове снеговика, к самому маленькому цилиндру.

Далее приклеиваем нос, глаза, из узких полосок коричневого цвета формируем руки и тоже приклеиваем их внутрь среднего цилиндра.

Снеговик готов!

5. Повторение правил работы и правил техники безопасности при работе с ножницами и клеем

Ребята, давайте вспомним, как нужно правильно работать ножницами

Воспитатель предлагает детям вспомнить правила работы с ножницами и клеем

Ответы детей:

Клей нужно набирать на кисточку из баночки, намазывать нужную поверхность только на клееночке. Лишний клей убирать салфеткой или тряпочкой

Если клеевой карандаш, то: не открывать клей зубами. После работы плотно закрыть тюбик с клеем.

Класть ножницы справа от себя  с сомкнутыми лезвиями

Передавать ножницы колечками вперёд с сомкнутыми лезвиями.

6. Самостоятельная деятельность детей

Использование фольклора:

Ученье и труд все перетрут

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Воспитатель следит за работой детей, оказывает помощь детям, которые затрудняются в выполнении задания

Воспитатель оказывает моральную поддержку  детям, используя пословицы и поговорки

7. Итог занятия. Рефлексия

Посмотрите, какие забавные снеговики у нас получились.

Нравятся вам ваши новые друзья?

Ну, раз они наши друзья, давайте придумаем им имена. Каждый должен придумать свое имя для своего снеговика

Дети предлагают разные имена: Счастливчик, Весельчак, Почтовик, Вася