Открытое занятие по дополнительному образованию художественной направленности
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Открытое занятие по дополнительному образованию художественной направленности

«Рыбка» (оригами)

Цель: учить создавать образ аквариумной рыбки, передавать в поделке ее форму, части тела

Задачи:

• развивать навыки работы с бумагой, выполнения аккуратных точных сгибов; отрабатывать навыки сгибания квадратного листа бумаги по диагонали, по горизонтали и вертикали пополам;

• совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;

• развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм;

• воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.

Предварительная работа:

• по возможности совершить экскурсию в зоомагазин (показать различных аквариумных рыбок, обратить внимание на особенности строения тела);
• рассмотреть иллюстративный материал с изображением различных рыб;
• беседа о рыбах (где живут речные, морские, аквариумные рыбы);

• вспомнить сказки, в которых упоминаются рыбы.

Материалы и оборудование: квадратные листы различной цветной бумаги; различный подручный материал для украшения поделок; клей-карандаш; чёрный фломастер; большой лист бумаги (аквариум) с заранее нарисованным на нем подводным пейзажем (голубой фон, зеленые водоросли, желтый песок, кораллы, камушки или ракушки на дне)

Ход занятия:

Организационный момент

• Что у меня в руке? (удочка)

Дидактическая игра «Удочка» - воспитатель предлагает детям взять из коробки любую рыбку. Дети стоят в кругу с рыбками в руках. Воспитатель забрасывает удочку к ребенку и говорит: «Саша, подари мне рыбку», ребенок отвечает: «Я дарю Вам жёлтую рыбку» и т. д. (меняется цвет рыбки)

Беседа

• Где живут рыбки?

• Рыбы живут в реке, в пруду, в море, в аквариуме.

• Аквариумы бывают разными: большие и маленькие, круглые и квадратные, прямоугольные, а могут быть сказочные.

Художественное слово

Стихотворение «Красивые рыбки»

Уж я-то знаю:

Не для кошек

• не для собственной еды Разводит дедушка рыбёшек...

Разводит их для красоты! Он сеял рыбок, как рассаду, Не поливал (росли в воде).

• только взглядом, только взглядом К их прикасался красоте.

- Для чего дедушка разводил рыбок? - Для красоты.

- А вы бы хотели иметь свой аквариум, где бы жили только ваши рыбки?

-Тогда я вам предлагаю сделать свою рыбку, которая в дальнейшем окажется в нашем общем аквариуме, и будет радовать своей красотой.

Пальчиковая гимнастика

Жил да был один налим,

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки,

И учили их считать:

Один, два, три, четыре, пять

Объяснение и показ выполнения поделки воспитателем, одновременное поэтапное выполнение поделки детьми

• У вас на столе лежат квадратные листочки цветной бумаги, вы выберите тот, который вам больше всего понравится.

Под спокойную музыку дети складывают рыбок.

- Складываем лист бумаги пополам для получения горизонтального сгиба.

Разворачиваем. Складываем в боковую сторону.

- Разворачиваем и сгибаем правые уголки к горизонтальному сгибу.

- Также подгибаем левые уголки к горизонтальному сгибу. Должен получиться вот такой ромбик.

- Левые согнутые уголки подгибаем в обратную сторону.

- Верхнюю левую сторону подгибаем к горизонтальному сгибу.

- Так сделаем и с нижней частью.

- Разворачиваем согнутые стороны.

        - Подгибаем левый центральный уголок к сгибу.

- Переворачиваем поделку в технике оригами и получаем готовую красивую рыбку из бумаги.

- Черным маркером или фломастером нарисуем на поверхности туловища рыбки чешую, жабры и глаза. Получилось очень забавное морское существо!

Оформление коллективного панно.

• Сейчас вы можете разместить своих рыбок в аквариуме.

Итог.

После того, как дети заселили аквариум своими рыбками (приклеили), рассматриваем их, обращая внимание на яркость, красочность, нетрадиционные приемы изображения и аккуратность выполнения работы.