Проект по конструированию "Мой первый робот"
проект по конструированию, ручному труду (старшая группа)

МБДОУ ПГО «Пышминский детский сад № 6»

ПРОЕКТ

«МОЙ ПЕРВЫЙ РОБОТ»

(для старшей группы)

Воспитатель: Алимова О.Н.

Пышма, 2018 г.

Пояснительная записка.

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, 
компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее 
проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают 
интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас 
повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Дома дети смотрят мультфильмы, играют в компьютерные игры, главными 
героями которых, зачастую являются роботы – терминаторы, роботы – 
завоеватели, и вообще очень любят играть игрушками роботами. Они мечтают иметь робота у себя дома, чтобы он помогал маме или папе, а может быть и ему – ребёнку. Конструкторы ЛЕГО – это специально разработанные конструкторы, которые спроектированы таким образом, чтобы ребенок в процессе занимательной игры смог получить максимум информации о современной науке и технике и освоить ее. Некоторые наборы содержат простейшие механизмы, для изучения на практике законов физики, математики, информатики. Поэтому мы выбрали эту тему, чтобы познакомить детей с роботами.

Цель:
Знакомство детей с роботами помощниками. Формирование у дошкольников интереса к техническим видам творчества.

Задачи для детей:

• Расширить представление детей о разнообразии роботов.
• Дать представление о роботах, которые использует человек.
• Учить конструировать роботов помощников из разного вида конструктора.
• Воспитывать интерес к техническим видам творчества.

Задачи для педагога:

• Обобщение материалов по теме проекта для детей старшей группы;
• Пополнение предметно развивающей среды в рамках данной темы;
• Создание совместного продукта по итогу проекта.

Задачи для родителей:

• Привлечь родителей к участию в проекте (робот – из бросового материала);

Планируемый результат для детей:

• Дети называют виды роботов и для чего они (количество);
• Умение работать по схеме, в подгруппах, парами;
• Выбор детьми технического творчества с 47% до 70% (8-12чел)

Планируемый результат для педагога:

• Создание презентации «Кто такие роботы?»
• Наличие картотеки схем роботов из конструктора
• Оформление выставки «Мой первый робот»

Планируемый результат для родителей:

• Оформление выставки «Робот-Робин» (совместное творчество детей и родителей)

Вопросы проекта:

• Что мы знаем о роботах?
• Что мы хотим узнать?
• Что нужно чтобы узнать?

Срок   реализации: краткосрочный с 02.07 по 23.07 (данный проект взят в рамках самообразования педагога по теме «Лего-конструирование»)

Участники   проекта: воспитатели, дети и  родители.

Этапы реализации проекта:

Первый этап - организационный. Выявить   уровень знаний детей  о роботах

(беседы с детьми). Создать мотивационную основу для активного участия детей и взрослых в проекте.

 Второй   этап – основной. Реализовать   с детьми комплекс мероприятий, направленных на развитие познавательных, творческих  способностей   и   поисковую   активность детей и родителей.

Третий этап – заключительный. Оформление выставки «Мой первый робот», Выставка «Робот - Робин» (родители).

План мероприятий

Организационный этап:

• Просмотр презентации «Роботы вокруг нас»
• Беседа «Кто такие роботы»
• Консультация с родителями о проекте

Основной этап:

• Беседа «Кто важнее робот или человек»;
• Рисование «Мой робот»;
• Аппликация  из геометрических фигур «Робот»;
• Лепка «Робот-Робин»;
• Раскрашивание раскрасок о роботах;
• Изготовление роботов по схеме;
• Встреча с Иваном Николаевичем по теме проекта;
• Посещение библиотеки по проекту;
• Разучивание стихов про роботов;
• Творческое конструирование «Мой робот» с устным рассказом о нем

Заключительный этап:

• Оформление выставки «Робин - Робин» (родители)
• Оформление выставки «Мой первый робот»