Мастер-класс "Волшебный мир оригами. Стаканчик"
методическая разработка по конструированию, ручному труду

Мастер-класс «Волшебный мир оригами. Стаканчик»

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Ковалева С.Т.

Цель: повысить мотивацию педагогов к овладению техникой оригами и использованию её в работе с детьми.

Задачи:

• рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства и его значение для развития ребенка;
• познакомить педагогов с приемами выполнения поделок в технике оригами на примере простой базовой фигуры треугольник.
• научить педагогов из простой базовой формы – треугольник, создавать стаканчики использовать его для создания оригинальных поделок.
• создать условия для плодотворной работы участников мастер-класса.
• Донести до педагогов важность использования методов техники оригами в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.

Оборудование: бумага.

Методический и дидактический материалы: образцы фигурок оригами, раздаточный материал, схема поэтапного складывания.

Форма проведения: круглый стол

Ход мастер-класса

     Здравствуйте, уважаемые коллеги! В наш информационный век, наверное, уже все знают, что такое оригами. Каждый человек наверняка хоть раз в жизни создавал самое простенькое изделие из листа бумаги— кораблик или самолетик. Это и есть оригами.

 Оригами – это искусство складывания бумаги в разных направлениях, вследствие чего получается поделка. И все же, я бы хотела сегодня привести некоторые интересные факты из истории оригами.

Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. «Ори» в переводе с японского - «складывать», «Ками» – бумага.

 Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага.

Схем складывания бумаги очень много «азбуку оригами» придумал

знаменитый японский мастер оригами Акира Йошизава

    Сегодня я вам покажу, как из простой базовой формы треугольник можно сделать стаканчик, который можно использовать в качестве создания оригинальных поделок.

  Я заранее приготовила вот такие квадраты бумаги (показ) из которых мы и будем делать стаканчик. Стакан можно сделать разного размера, это будет зависеть от величины квадрата, который вы приготовите.

И так начнем. У вас на столе лежит схема изготовления стаканчика. Для дополнительной помощи. А я буду показывать этапы складывания.

Этапы складывания:

- складываем квадрат по диагонали у нас получился треугольник;

- верхний слой отогните к нижней линии, проведите, верните назад.

- Согните правый угол, чтобы совпали концы линии перегиба

- Согните левый         угол, совместив его с крайней правой точкой

- Верхний и нижний треугольник отогните назад

- Стакан готов

  Эту заготовку в виде стакана мы можем использовать для создания   других оригинальных поделок.

  Игрушка «Снайпер». Цель игры – поймать пуговку в стаканчик. Игрушка «Снайпер» напоминает французскую игру «Бильбоке», которая в XIX веке получила невероятное распространение в Европе и в Америке. 

     Для создания пальчикового театра, игрушек.

Кашпо              Подарочный конверт                                     Сумки

Ваза                       Кружка                         Платье для куклы

Искусство оригами – загадка, и она манит каждого ребенка невероятными превращениям. Это даже не фокус, это – чудо! В листочке бумаги скрыты многие образы. В руках ребенка бумага оживает. Сколько радости, сколько восторга! Дети испытывают чувства эмоционального комфорта, ощущение радости детства, ни с чем не сравнимое чувство удовлетворения от выполненной своими руками поделки. Такая игрушка мила сердцу, с ней разговаривают, играют, ее бережно хранят. Бумажные игрушки приобретают все новых и новых друзей, сложенных из бумаги. В этом искусстве есть все, что тянуло бы ребенка подняться на самый верх Лестницы Творчества и делало этот подъем захватывающе интересным.

Значение оригами для развития ребенка:

- учит детей различным приемам работы с бумагой;

- знакомит детей с основными геометрическими понятиями;

-стимулирует развитие внимания, памяти, пространственного воображения;                                                

- развивает мелкую моторику рук и глазомер;

- помогает формировать умение следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

- развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию;

- способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей;

- совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности.

Действуя автоматически, без контроля сознания, заниматься оригами невозможно. Поэтому занятия оригами являются своеобразной психотерапией, способной на время отвлечь человека от повседневных мыслей, то есть направить его внимание на творческую работу.