Конспект НОД по конструированию из природного материала по образцу на тему «Три медведя» в старшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

          Конспект НОД по конструированию из природного материала по образцу на тему «Три медведя» в старшей группе

Вид деятельности: тематическое занятие.

Форма организации НОД: подгрупповая.

Направление: конструирование из природного материала по образцу.

Цель: развивать у детей старшего дошкольного возраста умения работать с природным материалом.

Задачи:

1. Научить детей узнавать и называть природный материал;
2. Способствовать реализации творческих способностей дошкольников в процессе конструирования из природного материала;
3. Сформировать эстетический вкус и положительный эмоциональный настрой при работе с природным материалом.

Методические приемы: словесный, наглядный, игровой.

Виды деятельности в НОД: познавательная, продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Материалы:

- листы цветного картона;

- шишки сосновые;

- веточки;

- цветной пластилин.

Ход образовательной деятельности

1. Мотивация к деятельности.

Воспитатель: здравствуйте ребята, скажите, пожалуйста, все ли из Вас помнят сказку про трёх медведей? Молодцы, а давайте немного поиграем, а заодно представим, что мы с вами попали в лес и встретили избушку медведей.

Играют в подвижную игру «Три медведя»

2. Основная часть.

Воспитатель: не сомневаюсь, что каждый из вас знает, какими дарами человека осыпает природа, кроме того, что природа даёт нам с вами еду, одежду и другие вещи, она ещё и развивает нашу фантазию. Угадайте как? А вот и не угадали, фантазия развивается через создание поделок из природного материала. А как вы думаете, из чего можно делать поделки? Молодцы. Сегодня нам с вами предстоит непростая задача, сегодня, мы должны будем сделать целых три поделки из природного материала на тему «Три медведя». У меня есть образец, эту поделку делала ребята год назад, посмотрите на неё очень внимательно. Вашей задачей будет изготовить из природного материала точно такую же композицию. Готовы? Тогда можете приступать к работе.

3 Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: молодцы ребята, вы справились с заданием. А теперь, посмотрите внимательно на все поделки и скажите, есть ли среди них такие, которые точно копируют образец? Нет? Как вы думаете, почему? Правильно, потому что у каждого из нас есть своя фантазия, которая помогает нам видеть окружающие предметы по-разному. А теперь поделитесь, какие трудности вы испытали в ходе выполнения задания? Что было особенно легко? Что вам больше всего понравилось? А что не понравилось? (Дети отвечают) 

Воспитатель: всем спасибо за работу, встретимся на следующем занятии. Ритуал прощания.