Конспект организации совместной деятельности воспитателя с детьми (ручной труд) в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект организации совместной  деятельности  воспитателя с детьми

 (ручной труд) в подготовительной к школе группе.

  Цель: учить делать украшения для новогодней елки из бумажных полос.

Задачи: 1) закрепить полученные ранее навыки  работы с бумажными полосками,

              2) совершенствовать умение различать полосы по длине, ширине, цвету,

              3) учить склеивать базовые формы «усы», «крестик», «снежинка» и создавать

                  из них  украшения для елки (снежинки, шары, гирлянды, игрушки)

            4) развивать мелкую моторику, формировать творческую активность.

Образовательная область: Социально - коммуникативное развитие.

Программное содержание: Вовлечь детей в дизайнерское творчество, для изготовления  украшений в группу к Новому году.
Формировать навыки  работы с бумагой. Совершенствовать умения в складывании, вырезывании и склеивании бумажных полос.
Развивать восприятие образа, цветовое восприятие при подборе бумажных полос и  их сочетании, творческое воображение, моторику руки.
Воспитывать любовь к детскому саду, желание создавать  для него украшения,  учить работать в коллективе, помогать товарищам, поддерживать дружеские отношения при выполнении работ.

Демонстрационный материал: 

 Полоски бумаги 1х19см.  Готовые изделия: снежинки, бусы, гирлянды, шары, игрушки.

Материал для работы:

Бумажные полоски из белой и цветной бумаги 1х19см. не менее 10шт. на каждого ребенка.

Предварительная работа: Рассматривание украшений для новогодней елки, вырезание елочных шаров по контуру, обучение вырезыванию снежинок.

Активизация словаря: диагональ, переплетение, елочное украшение, дизайнеры.

Мотивация:

- До новогоднего праздника осталось несколько дней, а снег опять растаял! Что  

  делать? Конечно же, снежинки!

- Финдус  украшает елку старыми вещами, может быть,  проведем для него мастер-  

 класс по изготовлению елочных игрушек?

1) Обсуждение ситуации, в которую попал герой книги «Рождество в домике Петсона» (автор – Свен Нурдквист), в рамках проекта недели «Как не остаться без праздника?»
Дети отвечают на вопросы и предлагают сделать  елочные игрушки из бумаги, чтобы  помочь Финдусу украсить елку.
2) Рассматривание материала, из которого будут сделаны поделки в «Мастерской Деда Мороза»
3. Предлагаю детям объединиться в группы и решить, что они  хотят  делать: шары, гирлянды, снежинки или игрушки.

Основная часть:

Воспитатель дает указания к практической деятельности детей и направляет их работу в подгруппах:

1 подгруппа: (снежинки, гирлянды из крестиков или колец)
1) Воспитатель осуществляет показ складывания бумаги в форму  «усы», уточняет, сколько таких заготовок понадобится для одной снежинки (гирлянды)
Руководство педагога данной подгруппой косвенное.

2 подгруппа: (шары, игрушки, животные)
Выслушав задание и обсудив способы его выполнения (шар можно склеить из нескольких заготовок на основе формы «крестик»), дети приступают к работе.

Воспитатель помогает при затруднениях и дает словесные и практические указания при выполнении работы детьми.

Рефлексия:
Рассматривание работ, обсуждение  –  для чего и для кого делали продукт.

Этими елочные игрушки повесим на  елку для Финдуса и Петсона, теперь они весело  встретят  Рождество. Снежинками украсим окна нашего детского сада.

 Здоровьесберегающие технологии:

1) Пальчиковая игра «Шарик» до выполнения работ и после выполнения работ.
2) Гимнастика для глаз «Снежинки» после выполнения работ

Приложение 1, 2

1)  Пальчиковая гимнастика « Шарик»

Надуваем быстро шарик -

Он становится большим.

Вдруг  шар лопнул,

Воздух вышел - ш-ш-ш!

Стал он тонким и худым.

Методические указания: Пальцы обеих рук собраны в щепотку и соприкасаются кончиками. Дуем на них - пальцы принимают форму шара. Воздух выходит - пальцы в исходное положение.

2)Гимнастика для глаз «Снежинки»

Мы снежинку увидали,                     (дети вглядываются вдаль))
Со снежинками  играли.  (вытянуть руки вперёд перед собой, сфокусировать на них  взгляд)
Вот  снежинки  полетели, (отвести  руку  вправо, проследить движение взглядом)
Дети вправо посмотрели.
Вот снежинки полетели, (отвести руку влево, проследить взглядом)
Дети влево посмотрели.
Ветер  вверх  их поднимал
И на землю опускал… (поднимать  глаза верх и опускать вниз)