«Сенсорное развитие детей раннего возраста» ПРОЕКТ: « ЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЬКА!»
проект по конструированию, ручному труду

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55

комбинированного вида Центрального района города Санкт-Петербурга

Согласован                                                                                                         Утверждён

Заместитель заведующего по УВР                                                               Заведующий

Л.С. Оганесян                                                                                                    С.В. Шаповалова

_____________________                                                                                ________________

«Сенсорное развитие детей раннего возраста»

ПРОЕКТ:

« ЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЬКА!»

Воспитатель  О. М. Григорьева

г. Санкт-Петербург

2019

- Название проекта: «Цветная неделька»

- Возраст детей , на которых рассчитан проект: 2-3 года

- Вид проекта: информационно-исследовательский, творческий, обучающий

- Тип проекта: краткосрочный с 22.04.2019 по 26.04.2019

- Ведущая идея проекта: ознакомление детей с основными цветами (красный, желтый, зеленый, синий), закрепление знаний и умение находить заданные цвета вокруг себя.

- Задачи проекта:

Образовательные:

1. Закрепить знание основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий)

2. Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами

Развивающие:

3. Учить детей рассказывать о цвете

4. Научить детей группировать предметы по цветам

Воспитательные:

1. Вызвать желание у детей участвовать в проекте
2. Развитие навыка работы в команде
3. Привлечение родителей к участию в проекте

- Ресурсы (воспитатель второй группы раннего возраста, дети, родители, интернет-ресурсы)

-Оборудование: фланелеграф, краски, бумага, конструктор, ноутбук

-Аннотация: Познание человеком окружающего мира начинается с «живого

созерцания», с ощущения и восприятия. Однако в последнее время все

больше внимания уделяется интеллектуальному развитию ребенка,

процессу сенсорного развития внимания уделяется явно недостаточно.

Развитая сенсорика  - основа для совершенствования практической

деятельности современного человека. Поэтому сенсорному развитию

дошкольников должно уделяться значительно больше времени в

воспитательном  процессе.

Сенсорное развитие в дошкольном детстве происходит в процессе

разнообразных дидактических игр, дети учатся выделять цвет предметов,

называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету, группировать их по

сходству в цвете. Дидактические игры,  предшествующие изобразительной

деятельности, готовят детей к более свободному и точному отражению

цветов и оттенков в рисовании.

-Предполагаемые продукты проекта:

Выставка работ «Цвета по дням недели», Итоговая работа «Цветное дерево»

Этапы работы над проектом, сроки, содержание, план мероприятий:

Понедельник- «День Красного цвета!»

Вторник- «День Желтого цвета!»

СРЕДА – «День Зеленого цвета!»

ЧЕТВЕРГ: «День Синего Цвета!»

ПЯТНИЦА – « РАЗНОЦВЕТНЫЙ ДЕНЬ!»

Ключевые мероприятия проекта: Х-ЭР рисование ( «Мухомор- Красная Шляпка!»,«Солнышко из ладошек», « Зеленая травка пальчиками», «Синее море ладошками»,  «Разноцветное дерево из ладошек!»), Д/И «Найди все красное», «Найди все желтое», «Найди все зеленое», «Найди все синее»

Итоги проекта:

Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы дало большие возможности для развития детей. Тематические недели помогли организовать информацию оптимальным способом. У детей появилась возможность не только закрепить и расширить знания и умения по конкретной теме, но и реализовать их в течении недели в нескольких  видах деятельности

При реализации тематической недели родители стали активными помощниками и участниками воспитательно-образовательного процесса. Они имеют возможность познакомиться с тематикой недели, с мероприятиями, проводимыми в ДОУ по данной теме; получить консультацию и использовать с детьми предложенный практический материал, а также, активно участвуют в подготовке к итоговым мероприятиям, вносят в них свои идеи.

Были организованы выставки детских работ.

6. Литература:

ФГОС ДО – М.: Центр педагогического образования, 2014 г.

«Лучшие стихи детских поэтов», изд. «Малыш» 2018г.

«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С. Комарова 2016г.

«Развитие речи у детей раннего возраста 1-3 года» Е.А. Янушко изд. «Владос» 2017 г.