Конспект занятия по конструированию из бумаги «Грибочки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Грибочки»

Цель: научить детей конструировать из бумаги путём сворачивания.

Задачи:

Образовательные: закрепить умения планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательность, аккуратно работать с клеем

Развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к родной природе;

Оборудование: иллюстрация осеннего леса, белая бумага, коричневый или красный круг, клей, кисточка, клей, кисточка, клеенка, салфетка.

Ход занятия:

Воспитатель: дети, послушайте загадки:

К нам приходит каждый год,

Листьев водит хоровод.

Желтый плащ все время носит.

Как зовут царевну?. (осень)

На берёзках и на клёнах

Был когда-то лист зелёный,

А сегодня – золотится,

Тихо под ноги ложится.

Кто его сорвал и бросил?

Угадали! Конечно. (осень).

Воспитатель: правильно. Это осень! По каким признакам мы с вами узнаём, что наступила осень? (холодно, листья на деревьях желтеют, а потом опадают, дожди льют чаще)

Воспитатель: ребята, давайте позовём осень в гости. Повторяйте за мной волшебные слова: «Осень, осень, в гости просим! " (дети повторяют).

Входит "Осень" с корзинкой даров (яблоки, груши, шишки, орехи). Осень грустная.

Осень: здравствуйте, дети. Я очень рада, что пришла к вам в гости. Пришла я не с пустыми руками, принесла дары свои.

Воспитатель: но почему же ты грустишь, осень?

Осень: посмотрите на мой лес (демонстрация иллюстрации с лесом). Расскажите, каким вы его видите? (составление рассказа по картине «Осенний лес»).

Осень: правильно, дети, лес очень красив в золотом наряде. А чего в нем не хватает? (грибов)

Осень: верно, а ведь без грибов лесным жителям трудно сделать запасы на зиму, да и люди любят грибы.

Воспитатель: не печалься, красавица-осень, мы с ребятами сделаем для тебя грибы из бумаги и ты отнесёшь их в свой сказочный лес.

Воспитатель: посмотрите на мой грибок и скажите, из каких частей он состоит (шляпка и ножка).

Из какой геометрической фигуры мы сделаем шляпку? (из круга).

Какого цвета шляпка (коричневая, красная)

Из какой фигуры сделаем ножку? (из прямоугольника)

Какого цвета ножка (белая).

Подробный показ с объяснениями.

Сейчас вы станете маленькими волшебниками и сделаете вот такие грибочки (показ образца).

Ножку мы лаем из втулки от туалетной бумаги, обклеим ее прямоугольником из белой бумаги, а шляпку из коричневого круга.

Прежде, чем начать работу, немного разомнемся.

Динамическая пауза"Грибочки"

Ножки, ножки, где вы были? (топают ногами)

За грибами в лес ходили.

Что вы, ручки, работали? (хлопают в ладоши)

Мы грибочки собирали.

А вы, глазки, помогали? (закрывают и открывают глаза)

Мы искали да смотрели – (повороты туловища вправо-влево)

Все пенечки оглядели.

Практическая работа.

Воспитатель: подумайте и скажите, в какой последовательности мы будем выполнять работу: сначала делаем ножку, затем шляпку, приклеим шляпку к ножке.

Ножка: приклеить белый прямоугольник к втулке от туалетной бумаги.

Шляпка: сделать надрез на круге до центра (по радиусу); сложить круг в виде конуса и склеить.

Приклеить шляпку к ножке.

Подведение итогов.

Воспитатель: осень, посмотри, какие красивые грибочки получились у ребят.

Осень: спасибо, дети, грибочки получились чудесные. Я отнесу их в свой лес. Спасибо вам! До свидания, ребята! До новых встреч!