Обучение старших дошкольников основам геометрии по средствам 3d моделирование
статья по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Обучение старших дошкольников основам геометрии по средствам 3d моделирование

        Гармоничное развитие дошкольника невозможно без знакомства с основополагающими математическими и, в частности, геометрическими понятиями. Окружающий человека мир богат формами, и нужно ориентироваться в них, знать название, чувствовать конфигурацию, размеры и принципы их расположения.

            Понятие формы относится к основополагающим, базовым знаниям человека, существенно облегчающим его жизнедеятельность. И чем раньше состоится знакомство малыша с этим понятием, тем проще и легче будет проходить дальнейшее развитие и обучение маленького человечка.

            Ребенок очень рано начинает замечать различие во внешнем виде окружающих его предметов. Точнее, различие форм этих предметов, их размеров. И задача взрослых, занимающихся с малышом, акцентировать его внимание на линиях, углах и окружностях, которые эти предметы содержат.

           С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. В дошкольном возрасте развитие восприятия происходит очень интенсивно. В процессе восприятия геометрических форм предметов участвуют такие анализаторы, как зрительный, тактильный, речедвигательный. Увидев, например, предмет той или иной формы, ребенок может соотнести ее с известными ему основными формами, отметить сходство и различия: “Это похоже на круг, а это на квадрат”. Процесс восприятия детьми геометрических фигур начинают формироваться в раннем дошкольном возрасте и проходит через следующие этапы:

• На первом этапе - геометрические фигуры воспринимаются как целое, ребенок не умеет выделять в ней отдельные элементы, не замечает сходства и различия между фигурами.
• На втором этапе - ребенок уже проводит анализ воспринимаемых геометрических форм и устанавливает отношения между ними, в результате которого выявляются их свойства.
• На третьем этапе - ребенок в состоянии устанавливать связи между свойствами и формой фигур.

Переход от одного этапа к другому протекает под влиянием целенаправленного обучения.

В методических руководствах для педагогов, говорится о том, что введение элементов геометрии в курс дошкольного образования носит пропедевтический характер – ознакомительный характер. Геометрический материал изучается на уровне знания-знакомства. Никакие правила и определения с дошкольниками не заучиваются, дети практически различают геометрические фигуры, сравнивают их, изображают на бумаге.

      С ребенком геометрией нужно заниматься. Причем, начиная с самого раннего возраста. И для таких занятий абсолютно необходимы специальные педагогические обучающие инструменты. И конечно, игровые. Попросту говоря, для занятий с маленьким ребенком нужны геометрические игрушки. И прежде всего, всевозможные кубики, пирамидки и мозаики.

             В процесс обучения малыша в дошкольном возрасте следует вводить базовые понятия из области геометрии. Что такое четырехугольник, многоугольник, многогранник и т.д. Ребенок должен отличать плоские фигуры от объемных и знать принципы их пространственного расположения. И в его распоряжение должны поступать уже совершенно другие развивающие игрушки - например, оригинальные магнитные конструкторы, уникубы и т.д. 

        В своей работе с дошкольниками я использую оригинальный магнитный конструктор. Который состоит из магнитных палочек и металлических шариков. Конструктор использую как демонстрационный материал, так и в самостоятельной деятельности.

На первом этапе обучение, я знакомлю детей с отрезком, а затем какие существуют углы (прямой, развернутый, острый, тупой угол).

На втором этапе знакомлю детей с плоскими геометрическими фигурами, такими как треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник и т.д. Дети учатся выкладывать геометрические фигуры используя магнитный  конструктор.

        На третьем этапе мы изучаем объемные фигуры - 3D моделирование. Дети учатся конструировать из магнитного конструктора геометрические фигуры, такие как куб, пирамида, призма, параллелепипед и т.д., используя  3D моделирование.

        Наблюдая за детьми, я убедилась, что с помощью оригинального магнитного конструктора детям легко понять основу геометрии, освоить 3D моделирование. 

        Эта игра увлекает, развивает мелкую моторику, пространственное и абстрактное мышление, творческое воображение ребенка, знакомит с объемными фигурами. И самое главное позволяет с пользой и удовольствием проводить время. Магнитный конструктор  – это гармоничное сочетание увлекательной игры и образования для детей.