Конспект нод по конструированию во второй группе раннего возраста " Построим будку для щенка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект нод по конструированию  во второй группе раннего возраста.

Тема: « Построим будку для собачки».

Программное содержание:

- Учить строить из строительного материала простейшие сооружения.

-Выделять величину предметов, соотносить разные предметы по величине.

- Развивать речевые навыки путём хорового и индивидуального проговаривания.

-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Материал и оборудование:

- мультимедиа;

-строительный материал ( кубики, призмы) на каждого ребёнка.

Предшествующая работа:

-чтение художественной литературы и фольклора;

-рассматривание иллюстраций с изображением собачек;

-д/ и « Найди будку каждой собачке».

Ход нод:

Дети сидят на стульчиках полукругом перед мультимедиа.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я шла к нашему детскому саду, ко мне подбежало домашнее животное и попросилось к нам в гости. Хотите узнать, кто это пришёл к вам в гости?

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого нужно отгадать загадку:

 Хозяин двора.

Дом – конура.

Виляет радостно хвостом,

 Но чужака не впустит в дом. (Собака)

 (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель добавляет наводящие вопросы: Кто любит грызть косточки? Какое из домашних животных лает?)

Кто это?

 Дети: Собака.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, вот наш гость группы. ( показ слайда грустной собачки2)

Воспитатель: Но собачка пришла к нам не просто так. Она пришла за помощью. Дело в том, что на улице стало холодно. Вот  собачка и пришла к нам погреться, ведь у неё нет своего дома. Посмотрите, какая она грустная. Давайте поможем собачке и построим для неё домик. Поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Кто помнит как называется домик для собачки?

Дети: Будка.( Если дети затрудняются ответить воспитатель напоминает)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Посмотрите, вот она. ( показ слайда3). У будки есть крыша и стены ( показывает).

Воспитатель: Сара, покажи мне крышу будки? Женя, покажи стены будки. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами поиграем.  

Физминутка:

Дети встают в круг

Я весёлый пёс барбос, (идут по кругу, взявшись за руки)

У меня холодный нос (показывают)

Дружно дети заиграли ( прыжки)

Стоп на месте дети встали ( остановились)

И собачку показали. ( звукоподражание).

Воспитатель: Ребята, садитесь за столы.

Дети садятся за свой стол. Перед детьми строительный материал.

Воспитатель: Посмотрите, какой строительный материал я вам приготовила, чтобы построить будку для собачки. Вот это кубик. ( показ слайда4). Покажите мне свои кубики. А теперь все вместе произнесём. ( хоровой ответ)

Настя, как называется этот предмет? ( кубик).

Воспитатель: А вот эта фигура будет у нас крышей ( показ слайда5). Покажите из чего вы будете делать крышу.

А теперь начнём строительство будки для собачки. Возьмите кубик и поставьте его на  стол. Это будет комната для собачки. Теперь возьмём призму  и поставим сверху. Получилась у будки крыша. ( Воспитатель ставит на кубик призму, дети повторяют за воспитателем). Полюбуйтесь, какие красивые домики получились у нас!

Д/и « Найди будку каждой собачке» ( слайд6)

Воспитатель: Ребята, а давайте расселим собачек в домики.  Варя, покажи самую большую собачку и домик для неё. Молодец!

Егор, а в какой домик ты поселишь эту собачку? ( воспитатель показывает собачку поменьше, ребёнок определяет для неё будку). Молодец!

Даша, покажи мне самую маленькую собачку и домик для неё. Молодец!

Вот мы с вами расселили всех собачек по домикам.

Воспитатель:  Ребята, наша собачка очень рада, что вы ей помогли. Посмотрите какая она весёлая стала и говорит вам « спасибо». ( слайд7 весёлой собачки ).

Рефлексия.

Ребята, кому мы помогли сегодня?

Что мы построили для собачки?

Теперь собачка будет жить в своём домике. Вы, ребята, молодцы!