«Теремок для зверей»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 города Когалыма «Колокольчик»

Конспект занятия

во второй группе раннего возраста по образовательной области

«Художественно - эстетическое - развитие»

на тему: «Теремок для зверей ».

Подготовила воспитатель

МАДОУ «Колокольчик»

Магомедова Н.А.

г. Когалым

 2017 г.

Конспект открытого занятия по конструированию в первой младшей группе.

Тема:«Теремок для зверей»

Цель:Создание условий для формирования у детей навыков конструктивно – модельной деятельности.

 Программные задачи:

Учить строить  домик «Теремок» по наглядному образцу, закреплять название деталей, цвет, форму, величину;

 Совершенствовать навыки конструирования, закреплять умение детей  строить широкий и узкий мост, прикладывая друг другу кирпичики и пластины широкой стороной.

Развивать устойчивый интерес к играм со строительным материалом;

Развивать у детей  стремление к игровому и речевому общению;

Воспитывать умение сопереживать героям сказки, желание помочь.

Словарная работа: кирпичи, призма, кубики, широкий, узкий, большой, пластины, маленький, теремок;

Оборудование: кирпичи и пластины для  мостика ,а кубы и призмы для домика, картинка с изображением солнца, звери(игрушки) из сказки "Теремок": мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь; накидка на домик, ежик, белочка, черепаха.

Предварительная работа: повторение текста русской народной сказки «Теремок».Театрализованный показ разных видов театра по сказке «Теремок». Игры с разными видами конструкторов в свободной деятельности.

НОД:

Воспитатель:

Становитесь рядом

Поиграем ладом

Приготовьте ушки,глазки

Начинаем сказку нашу:

(дети садятся на стулья полу кругом)

Ребята, давайте вспомним  сказку «Теремок»

Стоит в поле Теремок,

Он не низок, не высок.....

(воспитатель снимает накидку со стоящего на столе разваленного Теремка, а рядом сидит Медведь)

Воспитатель:

Здравствуй, Миша,(дети здороваются с медведем)

Что случилось?(Медведь на ухо воспитателю отвечает)

Дети, Миша говорит, что домик сломался.

Ребята, что случилось с Теремком? (ответы детей: сломался, развалился)

-Молодцы,ребята,теремок развалился.А как это произошло? Кто его сломал?(дети:медведь залез на теремок).А почему он развалился?(дети:медведь-большой,а теремок - маленький).Правильно,ребята ,Мишка совсем не хотел разрушать дом,он просто слишком большой ,а Теремок был слишком маленький.

-Дети,а давайте поможем Мишке,соберем новый, большой домик.Согласны?(дети соглашаются).Я беру кубик и еще один,кубик ставлю  на кубик,затем из призмы сделаю крышу.А ты Миша,садись рядом и смотри как нужно правильно строить дом(строит, по завершению работы воспитатель задает вопросы).

Воспитатель:

-Дети, какой замечательный Теремок получился!Из чего построен домик (из кубиках и призмы).Что это?(крыша).Какого цвета крыша?(красного).Как называется эта форма?(призма).А эта?(кубик).Какой получился дом:большой или маленький?(большой).Молодцы,ребята,теперь в нем хватит место Мише.А скажите,дети кто жил в Теремочке?(Мышка-норушка,Лягушка-квакушка,Зайчик-попрыгайчик,Лисичка-сестричка,Волчок-серый бочок.)А куда же  убежали звери?(дети:в лес).А теперь предлагаю отправиться в лес и отыскать их и предложить им построить новый дом каждому.

Воспитатель:

-Ой ребята,смотрите,здесь речка.Как же нам через нее перебраться?(построить мост).Молодцы!Ребята,здесь лежат пластины, и кирпичики из которых мы можем построить мост.Из пластин построим широкий мост,а из кирпичиков узкий мост.

-Вот мы и построили узкий и широкий мост,а какой мост из пластин вы построили ?А из кирпичиков какой построили мост?

Через мостик перейти

 надо нам ребята

В дальний лес мы пойдем

Там звери и зверята!

Физ. минутка:

По ровненькой дорожке-2 раза (ходьба с высоким подниманием колен)

Шагают наши ножки-2 раза (шагом)

Через речку, через мост.

Бух присели (сели на ковер)

Шли , мы ,шли и в лес пришли.

-Скажите ,что так ярко светит на небе?(солнышко).

-Правильно,это солнышко.

-А вот и наши зверята на полянке на солнышке греются. Мы нашли их (здороваемся)

-Здравствуйте зверята!

-Милые зверушки,ребята хотят построить для каждого из вас домик.Вы согласны переехать в новые дома?

Каждый берет по зверушке в руки, и мы отправимся в обратный путь.

-Белочка, ты тоже хочешь домик?

-И ежик!

Ой как вас много! Ребята берите, кому не хватило, берите белочку, ежика.

А сейчас мы пойдем обратно. Посмотрите на столах кубики и призмы. А теперь постройте домики.

Подходите к столам и начинайте строить.

Дети подходят к столам. И начинают строить для каждого дом.

Дети строят, а воспитатель объясняет и помогает индивидуально.

-Вот какие домики у вас получились удобные, прочные, уютные. Вы можете в гости к Мише сходить в большой теремок или пригласить к себе  гостей (обыгрывание построек).