Конспект «Наш помощник — пылесос» по конструированию в подготовительной группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД по конструированию в подготовительной группе

                            «Наш помощник — пылесос»

                                                                       Воспитатель: Мисюркеева О.С.

Цель

- уточнить характерные особенности пылесоса (корпус, лаг, трубка, щетка, шнур);

- закреплять навыки коммуникативного поведения;

- расширять и активизировать словарь детей по теме «Бытовая техника»;

- продолжать закреплять умение пользоваться ножницами;

- воспитывать интерес к художественному творчеству, самостоятельность, художественный вкус.

 Задачи:

Развивающие: развивать творческие способности, мелкую моторику рук, внимание, речь; обогащать словарный запас; развивать аккуратность, терпение.

Образовательные: продолжать обучать разным приемам работы с природным материалам, пластилином.

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения в коллективе, доброжелательность, взаимопомощь; прививать любовь к окружающему миру; формировать критичное отношение к своей работе.

Пространственная среда:

1 часть: проведение вводной части занятия игры – приветствия;

2 часть: пространство для обсуждения правил поведения за выполнением работы; стульчики, доска с образцами работы.

Предметно-практическая среда: пустые втулки из - под туалетной бумаги, трафареты кругов (4 шт.) для колес пылесоса, трафареты кругов для корпуса пылесоса (2 шт., полоска цветной бумаги (шланг, полоска цветного картона (трубка, готовая «щетка» из картона, ножницы, клей, образец.

Среда взаимодействия:

- отношение к сверстникам и взрослым: работа в группе, индивидуальная работа;

- отношение к себе самому: уважительное отношение к продукту своего труда.  

Планируемый результат: продукт детского творчества пылесос.

Мотивационный этап

Дети встают в круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель:

- Ребята, к нам в гости пришел домовенок Кузя. Поздоровайтесь с ним.

Дети здороваются с Кузей, рассматривают его.

Воспитатель обращает внимание детей, что Кузя грустит и надо узнать по какой причине.

Дети задают вопросы домовенку Кузе о его настроении (например: «Что случилось?», «Почему грустишь?» и другие).

Кузя отвечает:

- Услыхал я от сороки, что скоро все домовые исчезнут, т. к. у людей появились новые помощники. А что это за помощники, я даже не знаю?

Воспитатель:

-Мы тебе, Кузя, поможем и все расскажем и покажем.

-Ребята, давайте покажем Кузе, какие предметы облегчают труд человека в быту, делает все быстро и качественно? (дети по очереди показывают картинки и кратко рассказывают о предмете – мясорубка, микроволновая печь, пылесос, стиральная машина).

-А теперь найдите предметы, которые делают нашу жизнь удобнее и комфортнее? (радио, плеер, вентилятор, светильник, бра).

-Каким общим словом можно назвать эти предметы? (Бытовая техника, бытовые приборы).

Кузя:

-Хорошие помощники – умные и мощные. А у меня вот веник куда – то подевался, не могу теперь и уборку в доме сделать? Что делать…. К Нафане придется идти…

Воспитатель:

-Кузя, мы тебе поможем. Сделаем с ребятами тебе помощника для уборки – пылесос…

Пальчиковая гимнастика:

«Пылесос, пылесос,

Ты куда суешь свой нос?

Я жужжу, жужжу,

Я порядок навожу…»

Воспитатель:

-Ребята, давайте расскажем Кузе из каких частей состоит пылесос (дети с помощью картинки показывают и рассказывают про пылесос, если дети затрудняются, воспитатель помогает наводящими вопросами) , и Какие виды бывают пылисосов (моющие)

- А теперь начинается самое интересное - садимся за столы и начинаем работать….

Дети садятся за столы. На столах все приготовлено для работы.

1 этап – вырезаем круги для корпуса пылесоса.

2 этап - вырезаем колеса для пылесоса.

3 этап – приклеиваем круги к корпусу пылесоса, закрывая втулку с обеих сторон, приклеиваем колеса к корпусу пылесоса.

4 этап – полоску голубого цвета складываем в гармошку - это шланг.

5 этап – приклеиваем гармошку к полоске картона (трубке) и приклеиваем щетку.

6 этап – соединяем все детали, и получается пылесос.

7 этап – предложить детям из обрезков вырезать кнопочки для пылесоса и приклеить их к корпусу.

Рефлексия

Воспитатель:

-Посмотри, Кузя, какие замечательные пылесосы получились у ребят. Настоящие помощники по дому. Вам понравилось сегодня конструировать самим ?

Кузя:

-  Мне, ребята ваши пылесосы очень понравились. Можно я их своим друзьям – домовятам покажу, им тоже нужны такие помощники в быту!