Занятие по экспериментированию "Кораблик"
опыты и эксперименты по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение
СОШ № 2044 ДШО (д/с № 2703)

Занятие по экспериментированию

«Кораблик»

Выполнила:

воспитатель

С.В. Сидоркина

Москва 2014 г.

Тема: «Кораблик»

        Цель: Расширить и уточнить представления детей о свойствах воды и бумаги, проявляющиеся во время взаимодействия этих материалов. Расширить тактильные впечатления детей. Закрепить в активном словаре детей названия видов бумаги, их качеств, действия с бумагой. Стимулировать детей к высказыванию предположений о результате предстоящих действий. Воспитывать отзывчивость, внимательность к окружающим, аккуратность.

        Образовательная область:

• Познание
• Коммуникация
• Чтение художественной литературы

        Материал:

• - кораблик
• - мышь
• -большой таз с водой
• - тазы с водой для детей (2-3 шт)
• -лодки из бумаги
• -листки
• -газеты
• -кальки
• -глянцевая и наждачная (для меня) бумаги квадратной формы
• -фольга (для меня).

Кораблики из всех видов бумаги по одной штуке на каждого.

Ход занятия: стихотворение Д. Хармса.

По реке плывет кораблик,

Он плывет издалека.

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,

И страшны им только кошки,

Только кошки да коты.

Рассмотреть мышь-капитан корабля. Вот такой храбрый         моряк плывет на этом корабле. Кто это? Приплыл к нам и на чем? Посмотрите, из чего сделан кораблик? (показ всем, каждому). Описать кораблик: мокрый, гладкий, легкий. А почему он мокрый?

Если мы опустим свои пальцы в воду, они тоже станут какими? (мокрые). Нравится вам кораблик? (ответы детей).

Он сделан из бумаги и мы можем сделать много корабликов. Давайте посмотрим, какая у нас бумага? (достаю салфетку). Дети находят такую же салфетку у себя, трогаем. Смотрите, она легкая, белая, легко рвется. Рассматриваем также глянцевую, газетную, наждачную бумаги, а также фольгу. Из какой бумаги сделан кораблик мышонка? (ответы детей).

Показываю как делать кораблик.

Пальчиковая гимнастика.

По реке плывет кораблик (прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты – показываем «кораблик»).

Он плывет издалека (приставляем горизонтально левую руку к глазам – «смотрим вдаль»).

На кораблике четыре очень храбрых моряка (показать 4 пальца).

У них ушки на макушке (приставляем обе ладошки к своим ушам).

У них длинные хвосты (кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны).

И страшны им только кошки, только кошки да коты! (показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем – получаются «коготки»).

Остальные кораблики выставлены на поддоне. Посмотрите, какие кораблики, найдите каждому кораблику бумагу, из которой он сделан. Приложить кораблик и сравнить с бумагой (образцы на поддоне).

Рассмотрите кораблик (отмечают цвет, размер). Назвать части корабля (нос, мачта, палуба).

А теперь давайте отправим кораблики в плаванье. Подуть, сравнить, отмечаем. Какой из корабликов тонет первым, что стало с остальными от воды. Из какой бумаги лучше сделать кораблик для нашего мышонка, чтоб он плыл и не тонул.

Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан!