НОД по технике декорирования "Знакомство дошкольников с новой салфеточной техникой декорирования Декупаж» в подготовительной группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Игримская СОШ № 1

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Знакомство дошкольников

с новой салфеточной техникой декорирования

ДЕКУПАЖ» в подготовительной группе

Подготовила:

Мелентьева Е.В.

2020г п. Игрим

8 ноября 2020г. дети подготовительной группы под руководством воспитателя Мелентьевой Е.В. познакомились с новой салфеточной техникой декорирования поверхностей с помощью отрывных бумажных элементов.

Объектом декупажа может быть все что угодно, в нашем случае это цветочные горшки. В процессе декорирования у детей развивается мелкая моторика. Нашим детям это очень необходимо, т.к. 1 сентября мы станем первоклашками.

Результатом творческой работы все остались довольны.

Дети решили, что дома с родителями украсят стаканчик для ручек и цветных карандашей в технике декупаж.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Знакомство с историей техники «Декупаж»

(Подготовительная группа)

Программное содержание

Цель:

Знакомство с новой техникой – Декупаж;

Задачи: 

Обогатить знания детей об истории происхождения техники Декупаж.

Материал: 

портреты художников: Матисс, Пикассо, иллюстрации их картин; выставка предметов выполненных в технике Декупаж; трёхслойные салфетки, ножницы, кисточки, клей ПВА, белый картон.

Ход занятия:

Создание эмоционального настроя.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Нам преграды не страшны,

Если мы дружны!

Воспитатель:

- Ребята, к нам в группу пришло письмо, давайте прочитаем.

«Здравствуйте ребята!

В нашей Академии художеств скоро пройдёт выставка «ВолшебныйДекупаж». Приглашаем вас принять участие в нашей выставке.

С уважением художник Кисточкин».

Воспитатель.

- Ребята, вы хотите, принять участие в выставке?

- А хотите узнать, что такое Декупаж?

Тогда садитесь, внимательно смотрите и слушайте!

Декупаж имеет длинную и очаровательную историю, которая ведёт нас в прошлое через разнообразие стилей и стран.

Декупаж – это французское слово и означает оно вырезать.Декупаж – это техника украшения аппликации декорированием с помощью вырезанных бумажных мотивов. Среди знаменитостей, увлекавшихся декупажем художники: Матисс и Пикассо (рассматривание иллюстраций).

Еще в 12-ом веке, китайские крестьяне создавали яркую цветную бумагу, чтобы украсить окна, фонари, подарочные коробки и другие вещи. 

Немецкие и Польские ремесленники также использовали бумажные вырезки для художественного оформления мебели в течение несколько столетий. 

Однако, это неконец истории развития Декупаж. 

Ремесленники нанимали учеников, чтобы они цветными красками переносили на бумагу сюжеты картин и гравюр самых знаменитых художников. Затем, приклеивали эти рисунки к деталям мебели, музыкальных инструментов и т.д. и покрывали несколькими слоями лака. В результате получалась прекрасная мебель и предметы искусства, которые были очень похожи на настоящие популярные вещи, привезенные купцами из Китая и Японии.

Декупаж – это декоративная техника по ткани, посуде, мебели и пр., заключающаяся в вырезании изображений из различных материалов (кожи, ткани, бумаги…), которые затем наклеиваются или прикрепляются иным способом на различные поверхности для декорирования.

Самый популярный материал в наше время для Декупажа- это трёхслойные салфетки. Отсюда и другое название – салфеточная техника (показ салфеток с рисунками) (презентация).

Воспитатель.

- Ребята, что же такое Декупаж?

- Давайте вспомним, с помощью чего декорируют предметы?

- Правильно, с помощью трёхслойных салфеток. А почему их так назвали?

(Отслаиваем салфетки).

- Давайте, попробуем вырезать понравившийся элемент рисунка (дети вырезают).

Далее воспитатель предлагает расположить элемент салфеточного рисунка, рассмотреть его, обращает внимание, чтобы рисунок был расположен по центру. Воспитатель учит наносить клей на элемент салфеточного рисунка одной рукой придерживать рисунок, а другой наносить клей. В процессе работы помогает справиться с заданием, обращая внимание на каждого ребенка. Когда ребята справятся с заданием, поощряет их за выполненную работу и предлагает завершить ее на следующем занятии, где они будут расписывать салфеточный элемент гуашью.