Конспект НОД по легоконструированию «Ракета»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме

Конспект НОД по легоконструированию

«Ракета»

3-4 года

Цель: учить строить ракету из легоконструктора.

Задачи:

- продолжать учить соединять  детали при постройке, закреплять знания о названиях деталей, форме, цвете; продолжать учить выполнять постройки по образцу, обогащать активный и пассивный словарь,

- развивать мелкую моторику рук, монологическую и диалогическую речь

- воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы,

Материал:  наборы с деталями конструктора Лего, индивидуальные платформы, легочеловечки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, посвящённые, дню космонавтики.

Содержание деятельности:

Педагог  читает стихотворение «Ракета»:

Мы с друзьями во дворе

Строили ракету.

Только топлива у нас,

К сожаленью, нету.

Не смогли мы полететь

К Марсу и Венере.

Но у нас всё впереди.

В это твердо верю!

Воспитатель: Ребята, о чём это стихотворение? Ответы детей. А  называется человек, который управляет ракетой?  Ответы детей. А кто самый первый из людей полетел в космос?  Ответы детей. Ребята. А каким должен быть космонавт? Ответы детей. А вы хотите полететь в космос? Тогда нам нужно построить космические корабли-ракеты. Но сначала, пред полётом нужно сделать космическую зарядку. Готовы?

Динамическая пауза «Ракета»

Пять, четыре, три, два, один! (Дети поднимают руки рывками через стороны.)

Вот мы в космос летим! (соединяют поднятые руки в «замок»).

Мы взлетаем высоко, (на носочках поднимаемся и тянемся за руками)

Мчит ракета быстро,

Полетим мы далеко (звукоподражание «у-у-у-у»)

К звездочкам лучистым.

Вокруг звезды мы облетели, (приседаем на корточки)

Выйти в космос захотели. (Встаём и маршируем на месте

В невесомости плывем, (делая плавные движения руками).

Рядом с нашим кораблем.

Снова дальше летим, (руки «треугольником»)

В иллюминаторы глядим.  (Ладонь у лба)  

                                                                                                                            Воспитатель: Ну, теперь мы готовы построить космический корабль и отправиться в полёт.

Воспитатель  обращает внимание детей на строение космического корабля. Постройку выполняют по образцу.

Индивидуальная работа: повторение названия деталей, их цвет, размер. Постройки выполняются индивидуально и закрепляются на индивидуальные постройки.

Воспитатель: Теперь мы готовы отправиться в полёт. Начинаю запуск: три, два, один, ПУСК! Дети обыгрывают свои космические корабли.

Оформление выставки совместно с детьми.