Конспект НОД по легоконструированию «Лимпопо»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конспект НОД по легоконструированию

«Лимпопо»

3-4 года

Цель: построить по сказке К.И. Чуковского «Айболит» страну Африку на реке  Лимпопо.

Задачи:

- продолжать учить соединять  детали при постройке, закреплять знания о названиях деталей, форме, цвете; продолжать учить выполнять постройки по образцу, обогащать активный и пассивный словарь

- развивать мелкую моторику рук, умение слушать и слышать воспитателя; монологическую и диалогическую речь

- воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы,

Материал:  наборы с деталями конструктора Лего, платформы, легоживотные жарких стран.

Предварительная работа: чтение и рассматривание иллюстраций к произведению К. И Чуковского «Лимпопо».

Содержание деятельности:

Педагог читает отрывок из сказки К. И Чуковского «Айболит»:

А в Африке,

А в Африке,

На чёрной

Лимпопо,

Сидит и плачет

В Африке

Печальный Гиппопо.

Он в Африке, он в Африке

Под пальмою сидит

И на море из Африки

Без отдыха глядит:

Не едет ли в кораблике

Доктор Айболит?

И рыщут по дороге

Слоны и носороги

И говорят сердито:

"Что ж нету Айболита?"

А рядом бегемотики

Схватились за животики:

У них, у бегемотиков,

Животики болят.

И тут же страусята

Визжат, как поросята.

Ах, жалко, жалко, жалко

Бедных страусят!

И корь, и дифтерит у них,

И оспа, и бронхит у них,

И голова болит у них,

И горлышко болит.

Они лежат и бредят:

"Ну что же он не едет,

Ну что же он не едет,

Доктор Айболит?"

Когда же он придёт?"

Воспитатель: Ребята, а из какой сказки К. И Чуковского это стихотворение? Ответы детей. А кого ждут эти животные? Ответы детей. А вы знаете, что Лимпопо это большая река, которая протекает в стране Африка.  И в этой глубокой реке живут и любят играть маленькие рыбки.

Пальчиковая гимнастика "Пять маленьких рыбок"

Пять маленьких рыбок

Играли в реке (ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе)

Лежало большое

Бревно на песке, (руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок)

И рыбка сказала:

“Нырять здесь легко!” (ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение)

Вторая сказала:

“Ведь здесь глубоко”. Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).

А третья сказала:

“Мне хочется спать!» (Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).

Четвёртая стала

Чуть-чуть замерзать. Быстро качаем ладонями (дрожь).

А пятая крикнула:

“Здесь крокодил! (запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).

Плывите скорей,

Чтобы не проглотил!» ( Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают)

Воспитатель: По берегам реки Лимпопо растут деревья. Как они называются? Ответы детей. Давайте мы с вами из легоконструктора построим эти удивительные деревья-пальмы, а животные, которых вылечил  доктор, Айболит будут под пальмами гулять и играть.

Воспитатель  обращает внимание детей на строение пальмы (ствол, крона). Какого цвета ствол, какого крона.  Спрашивает, какой фрукт может расти на пальме. Постройку выполняют по образцу.

Индивидуальная работа: повторение названия деталей, их цвет, размер. Постройки выполняются индивидуально, а затем закрепляются на больших платформах.

Воспитатель: Посмотрите, какая  страна - Африка у нас с вами получилась! Кто же здесь будет жить? Ответы детей. Закрепляем на платформе животных жарких стран (бегемота, крокодила, обезьянку, жирафа и др.) Мороза.

Оформление выставки совместно с детьми.