Технологические карты
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект НОД по конструированию

Тема«Заяц»

Задачи: формировать навыки складывания бумаги

              Создать условие для конструирования из бумаги

               Рефлексия  

Ожидаемый результат:

• закрепить навыки складывания листа бумаги в разных направлениях, проглаживая сгибы;

• воспитать усидчивость;

• бережное отношение к материалу;

• развивать внимательность, мелкую моторику,.

Оборудование: иллюстрации с изображением зайца; бумажные квадраты (10×10); фломастеры.

Методы: наглядный словесный

ФОД:

Мотивация:

Воспитатель: -Ребята, утром в группу к мнам пришло письмо, но не написано от кого оно, зато есть загадка. Попробуйте ее отгадать:

Длинноухий очень ловко,

Он грызет морковку.

И от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.

Кто ж такой он,

Зимой белый, летом-серый

Он скажите вам знаком?

Воспитатель: — Ребята, о ком идет речь в загадке? (Ответы детей)

Воспитатель: -Правильно о зайце. А что вы о нем знаете? (Ответы детей).

— Хотите узнать, что написал вам заяц?

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята. Зовут меня заяц Тим, я хочу рассказать вам про себя. Живу в лесу, на полях. Я отличный бегун, бегаю очень быстро. Когда чувствую опасность сразу убегаю. Днем зайцам опасно бегать по лесу — я сижу в норе. А к вечеру выхожу из своего укрытия поесть и побегать вволю. Я травоядное животное. Летом питаюсь травой, зимой- корой деревьев, тонкими веточками осины, березы, различными ягодами, семенами. Зимой я меняю свою серую шубку на белую, чтоб меня не заметили хищники. Вот ребята, и все. Заяц Тим».

Воспитатель: -Ребята, а что вы запомнили из письма Тима? (Ответы детей).

Практическая часть.

Воспитатель: -Ребята, давайте сделаем Тиму друзей? Как вы думаете из чего мы будем делать? (Из бумаги). Правильно.

Воспитатель: — Берем квадрат, складываем его по диаголнали, загибаем еще раз. Загибаем ровно по середине два угла вверх, чтоб торчали ушки. Все зайчик готов, дальше рисуем глаза, носик, усы.

Воспитатель: -Молодцы, ребята, посмотрите сколько мы сделали Тиму друзей! (выставка работ).

Воспитатель: — Ребята, о ком мы сегодня говорили с вами? (Ответы детей). О чем рассказал нам заяц Тим? ( Ответы детей)

Воспитатель: -Кого мы с вами делали сегодня? Каким способом? (Ответы детей). Правильно, ребята. Молодцы!