Конспект совместной деятельности по конструированию во второй младшей группе "Мосты для машин и пешеходов"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Игровая ситуация «Мост для пешеходов и машин»

Программное содержание:

• Формировать умение строить мостик из известных деталей конструктора по образцу;
• Закреплять умение сооружать конструкции по показу способов действий;
• Различать и называть детали: кубик, пластина, призма;
• Развивать логическое мышление;
• Воспитывать интерес и привязанность к родному городу.

Материал:

Кубики, пластины, призмы, кирпичики, голубой длинный прямоугольник –река, машинки, куклы.

Ход:

Привлечь внимание детей к фотографиям города Петровска. Рассмотреть улицы с высокими и низкими домами, дорогу с машинами и тротуар с пешеходами, реку Медведица с разными мостами (обратить внимание на детали моста: опоры, мостовая). Отметить красоту нашего города. Сообщить детям, что всё это построили люди, которые работают строителями.

Предложить детям построить свой город для игрушек. Дома строить вы уже умеете. А как строить мост, я вам покажу. Река в вашем городе очень длинная, поэтому надо сделать много мостов: для пешеходов –узкие , для машин –широкие.

Чтобы построить мостик для пешехода нам понадобится такие детали (воспитатель показывает деталь, а дети называют ее): 2 кубика, 1 пластина, 2 треугольные призмы.

Воспитатель берет 2 кубика –опоры, ставит их около одного и другого берега, потом кладет на них пластину –мостовая  и с двух сторон прикладывает призмы -спуск, чтобы пешеходы  смогли по ним подняться и спуститься с мостика.

Дается задание детям: одним –построить  мост для пешеходов, другим – построить широкий мост для машин (если дети затрудняются, воспитатель помогает вопросами, советом).

После того как дети построили мосты и дома, воспитатель предлагает заселить город жителями.

Оценивая постройки, воспитатель обращает внимание на наиболее удачные работы, найденные  конструктивные приемы.