Макет сказки «Морозко»
творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 933»

Макет сказки «Морозко»

Номинация: «Сказка своими руками»

Участники: воспитанники группы № 7 дошкольного отделения ГБОУ Школа № 933 по адресу: Москва, улица Харьковская, дом 1, корпус 1А.

Руководители: воспитатели Васильева Ольга Леонидовна, Хайретдинова Вера Николаевна.

Цель работы: способствовать развитию декоративно-прикладного творчества, навыков конструирования и ручного труда дошкольников, развивать интерес к русским народным сказкам.

Задачи:

1. освоение новых видов изобразительной деятельности, декоративно-прикладного творчества;
2. знакомство дошкольников с новыми достижениями в области технического творчества с применением моделирования и конструирования;
3. развитие интеллектуального и творческого потенциала дошкольников;
4. подключение родителей к участию в проекте в целях совершенствования эффективного взаимодействия педагогов и родителей.

Обзор предметной области

Сказка «Морозко» - известная русская народная сказка с глубоким смыслом и педагогическим подтекстом. Её причисляют к новогодним, рождественским, а также зимним сказкам. Сюжет сказки «Морозко» - вариация на тему о невинно гонимом положительном герое (падчерице), которому приходит на выручку чудесный помощник (Морозко) и вознаграждает героя за кротость, смирение и доброту.

Русская сказка «Морозко» входит в состав программы по художественному чтению благодаря своей воспитательной и поучительной направленности. Основные герои этой сказки однозначно делятся слушателями-дошкольниками  на положительных и отрицательных. Её главная идея – торжество справедливости – легко улавливается детьми:  доброта и незлобивость вознаградятся, а гордыня и злоба будут наказаны.

Описание применимости

Макет сказки «Морозко» многофункционален, а его применение в работе воспитателей детей дошкольного  возраста носит разноплановый характер.

Макет служит как объектом и средством деятельности ребенка, так и представляет возможность формировать познавательный интерес, эстетические чувства и творческие способности.

Виды деятельности, в которых можно использовать макеты:

1. занятия по развитию речи;
2. дидактические игры;
3. занятия по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью;
4. занятия по декоративно-прикладному творчеству, ручному труду, конструированию;
5. сюжетно-ролевые игры, показ настольного театра.

Описание результатов проекта 

В старшей группе работа по использованию макетов носит тематическую направленность.

На занятиях дошкольники знакомились с тематикой, затем на занятиях по ручному труду и конструированию дети создавали поделки своими руками, оформляли их на макете.

Для реализации творческого потенциала, фантазии предлагался различный материал. Благодаря этому, обычное занятие превращалось в увлекательную деятельность. Творчество детей в ходе такой деятельности развивает художественный вкус, воображение, конструктивные способности, воспитывает усердие и старательность.