Интегрированное занятие по конструированию из бумаги "Плетение ткани для платья Золушки"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия

«Плетение ткани для платья Золушки»

Цель: Познакомить детей с изготовлением тканей.

Учить детей переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги, подбирая бумагу по цвету, добиваясь красивого цветового сочетания.

Воспитывать усидчивость и желание доводить начатое дело до конца.

Материал: фонограмма песни «Добрый жук», ткацкий станок, квадратный лист бумаги, полоски цветной бумаги, клей, кисти, карандаш, ножницы, трафареты платья.

Предварительная работа: Беседа с детьми «Из чего получают различные волокна». Знакомство с различными видами ткани.

Ход занятия.

Воспитатель получает телеграмму и читает её детям: «Скоро приеду, встречайте». 

Воспитатель: телеграмма не простая, в ней загадка: «Это красивая, милая девушка, а имя её похоже на слово «зола». Кто же это? Ответы детей. Правильно дети, это Золушка.

Входит Золушка, приветствуя детей. Она чем-то встревожена.

Воспитатель: «Золушка, что случилось, почему ты расстроена?»

Золушка: «Скоро состоится бал в стране сказок, я приглашена, но не знаю из какой ткани мне сшить платье».

Воспитатель: Дети давайте поможем Золушке. А сможете?

Воспитатель предлагает детям заглянуть в историю возникновения тканей.

Воспитатель: Давным-давно, около 10 тысяч лет тому назад, люди научились прясть пряжу, для чего они использовали самые разнообразные волокна. Из пряжи на ткацком станке ткали ткани.

Воспитатель обращает внимание детей на ткацкий станок, затем все вместе  наблюдают за его работой, одновременно воспитатель ведёт объяснение.

Воспитатель : Один ряд нитей – основа, поступает на станок горизонтально. Каждая нить основы продевается через петельку, привязанную к проволочной рамке, называемой ремизкой. На станке -  две ремизки. Они то поднимаются вверх, то опускаются вниз и, то поднимают, то опускают нити основы. А в пространство, образованное поднятыми и опущенными нитями основы, маленький челнок  прокладывает поперёк основы нить, которая называется утком. Челнок на станке движется туда-сюда. Так нити основы и уток переплетаются. Переплетения могут быть разными.   Нити делают из волокон. Известны разные волокна – синтетические и натуральные, поэтому и ткани бывают синтетические и натуральные. Дети, назовите, какие виды тканей вы знаете? Ответы детей. 

Золушка просит детей изготовить образцы ткани, из которой она могла бы сшить себе платье.

Воспитатель: Прямоугольный или квадратный лист цветной бумаги, складываем пополам, с неокрашенной стороны намечаем линии через каждые 10 мм и делаем разрезы ножницами, не доходя до края. Затем нарезаем нужное количество полосок шириной 10мм, длина которых равна ширине листа основы. Далее полоски переплетаем.  Концами ножниц аккуратно подвигаем полоски к краю основы, чтобы они лежали, ровно и плотно друг к другу, затем приклеиваем края полосок.

Принято вертикальный ряд считать нитью основы, а горизонтальный – нитью утка. Воспитатель демонстрирует плетение.

Практическая работа детей.

В конце занятия, дети дарят Золушке образцы ткани. Золушка  благодарит детей и играет с ними в игру «Добрый жук».