Конспект игровой ситуации "Домик для собачки Жучки"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 Колпинского района Санкт- Петербург

Конспект  игровой ситуации для  детей 1-й младшей группы

«Домик для собачки Жучки»

                                                                                           Воспитатель:

                                                                                              Безрукова Татьяна

                                                                                      Алексеевна

Санкт- Петербург

2016

Конспект игровой ситуации для детей младшего возраста

« Домик для собачки Жучки»

 Программное содержание:

Образовательные задачи: Учить детей строить дом из кирпичиков, по образцу.

Развивающие задачи: Развивать координацию движения рук и мелкую моторику, повторение красного и желтого цвета.

Речевые задачи: Учить детей вступать в диалог, отвечать на вопросы.

Воспитательные задачи:·Развивать желание общаться. Учить игровым действиям, вызывать у детей чувство сопереживания, желания помогать другим.

Материал: кирпичики красного цвета,  призма (желтого цвета), резиновая игрушка собачка.

Ход занятия:

Дети сидят за столами, вдруг раздается стук в дверь.

Воспитатель: Послушайте, дети, кто-то к нам пришел. Пойдемте, посмотрим. ( воспитатель вносит собачку ).

Воспитатель: Здоровается с собачкой и спрашивает, что у нее случилось.

Собачка: «У меня случилась беда, поднялся сильный ветер и поломал мой домик, в котором я живу». Я весь промок и очень- очень замерз.

Воспитатель: Дети, как помочь собачке?

Дети: Новый домик построить. ( воспитатель предлагает повторить, что дети будут строить)

Воспитатель: Не плачь, собачка, мы тебе построим новый дом. Дом будем строить из кирпичиков красного цвета. Из чего будем строить дом? (из кирпичиков)

Воспитатель: Дима, дай мне, пожалуйста, кирпичики красного цвета. Спасибо.

Воспитатель: Ребятишки, смотрите, я ставлю кирпичик на короткую, узкую сторону. Вот так. А другой кирпичик чуть дальше. Это стены. Скажи, Миша, что это? (стены) (хоровое и индивидуальное проговаривание)

Воспитатель берет призму и показывает детям. «Что это за кирпичик такой. Посмотрите, ребята, он похож на крышу. Проведите по ней ладошкой. Вот такая крыша. Найдите на крыше уголки (жест пальчиками). Так что же это у нас такое? (крыша – хоровые ответы). Умнички, дети!   Вот и у тебя, собачка, есть теперь красивый домик с красными стенами и желтой  крышей. А теперь, малыши, стройте для собачки  домик, он хочет к каждому в гости прийти.

Дети строят, а воспитатель объясняет и помогает индивидуально (обыгрывание).

Это чей, это чей

Новый дом из кирпичей?

Это дети строят дом,

Чтобы Жучка жила в нём.

Собачка Жучка заходит в гости в каждый дом.

 Воспитатель: Собачка Жучка очень рада, что вы  выручили ее из беды, поэтому она хочет  с вами  поиграть.

Совместная игровая деятельность воспитателя с детьми.

П /И «Догони собачку» (игры с бегом).