Игра "Трава для цыплят"
опыты и эксперименты по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Игровая образовательная ситуация «Трава для цыплят» 

Цель: учить приему размазывания, т.е. надавливания на скатанный шарик указательным пальцем и оттягивания его вверх, для получения изображения травки; обучать самостоятельно отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска; развивать согласованность работы обеих рук; воспитывать желание работать самостоятельно; активизировать речь (клюв, лапы, крылья, курочка, зеленая травка).

Ход:

Воспитатель (обращает внимание детей на курочку): Посмотрите, какая красивая курочка к нам пришла! Давайте ее рассмотрим и назовем части тела. Что это? (клюв) Для чего он нужен курочке?

Дети: Чтобы клевать зернышки.

Воспитатель: Что это? (лапы) Для чего они курочке?

Дети: Чтобы ходить, искать корм.

Воспитатель: А у нашей курочки есть маленькие, желтенькие, пушистенькие …

Дети: Цыплята.

Показывает картинки, на которых нарисованы цыплята.

Воспитатель: Правильно, курочка привела с собой своих деток-цыплят! Слышите, как жалобно они пищат? Давайте спросим у мамы-курицы: что случилось? Оказывается, вышла курочка с цыплятами гулять, свежей травки пощипать. А травки нет! Давайте поможем цыплятам, нарисуем им травку.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Прежде чем начать «рисовать» травку, мы с вами подготовим наши пальчики.

Пальчиковая игра

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать(дети сжимают, разжимают руки),

 А за ней ребятки – желтые цыплятки (идем пальчиками по столу).
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (Грозят пальчиком)
Лапками гребите(имитируют движения), зернышки ищите («клюют» пальцами зернышки).
Съели толстого жука, дождевого червяка (поглаживают животики),
Выпили водицы полное корытце (разводят руки в стороны).

Дети садятся за столы, на которых заранее разложены заготовки картинок (изображение цыплят), пластилин.

Воспитатель: А теперь посмотрите на столы и скажите, чем мы будем рисовать травку?

Дети: Пластилином.

Воспитатель: Покажите пальцем, где мы будем рисовать травку. (Показывают.) Каким цветом будем это делать?

Дети: Зеленым.

Воспитатель: А теперь все вместе начнем рисовать (объяснение и показ, индивидуальная помощь детям). Взяли зеленый пластилин. Отщипнули от него маленький кусочек. Скатали между пальчиками. Положили рядом с цыпленком, надавили на скатанный шарик пальцем и размазали его движением руки вверх.

В конце занятия дети рассматривают получившиеся работы. Обращают внимание на то, какая густая трава получилась, как ей рады курочка и цыплята. Воспитатель хвалит детей.