Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Центр развития ребенка детский сад №40»

Конспект

организации трудовой

деятельности.

 (для детей средней группы)

Воспитатель:Еремина Н.А

Г.Славгород

Конспект трудовой деятельности

 Тема: «Детский сад наш дом – наведем порядок в нем»

Подготовила: Воспитатель Еремина Н.А.

Цель: Формировать у детей желание поддерживать чистоту и порядок в группе.

 Задачи:

 Образовательные: Закреплять трудовые навыки детей, умение выполнять работу в определенной последовательности, использовать необходимый инвентарь для работы, использовать его по назначению. Развивать умение оценивать свой труд в общей работе, видеть результаты своего труда.

Развивающие: Развивать умение работать в коллективе, распределять работу между собой, доводить начатое дело до конца. Продолжать развивать детей делиться на подгруппы, готовить свое рабочее место и приводить его в порядок после завершения работы.

 Воспитывающие: Воспитывать уважение к своему труду и труду окружающих. Воспитывать нравственно – волевые качества, умение прийти на помощь друзьям.

Оборудование: Группа заранее подготовлена к трудовой деятельности: столы покрыты клеенкой, на одном столе тазик с водой для мытья игрушки, а в другом тазик с водой для протирания пыли, тряпочки, на третьем – тазики с водой для мытья посуды, губка, тряпочка для вытирания воды со стола, полотенце для посуды. На спинках стульев клеенчатые фартуки. картинка «Пчелка Майя», горшочек меда, медальки с изображением пчелки., загадка о пчеле, посылка и письмо от пчелки, «волшебная палочка».

 Предварительная работа. 

Знакомство с правилами совместной работы.

Зачитывание пословиц о труде.

Беседа

«Маленькое дело – лучше большого безделья»

. Беседа «Наш дом – наведем порядок в нем»

Труд – «Операция «Уют»».

ХОД РАБОТЫ

Ребята, посмотрите, нам кто - то прислал посылку.

Как вы думаете, от кого она?

 А чтобы узнать, надо отгадать загадку:

 Домовитая хозяйка покружится над лужком,

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела)

Беседа о пчелке:

Воспитатель обращает внимание на то, что она очень трудолюбивая:

 чтобы собрать нектар , ей надо много летать с цветка на цветок.

Воспитатель открывает посылку, обращает внимание на «фотографию» пчелки, читает письмо:

Ребята, я думаю, что пчелка не ошиблась, в том, что вы любите трудиться. А как мы можем потрудиться в группе, чтобы навести порядок:

помыть кукольную посуду, игрушки, протереть пыль на полках.

 Распределение работы:

 Чтобы нам удобно было работать, мы разделимся на 3 группы

 - Кто из вас будет протирать пыль на полках?

 - Мыть посуду?

- Протирать игрушки?

Последовательность трудового процесса: 

Что нам понадобиться для работы?

Какой тряпочкой надо протирать пыль на полках?

 Книги? Почему?

Как надо мыть посуду? (Вымыть, сполоснуть, вытереть) 

Сейчас я взмахну волшебной палочкой:

 «1-2-3 - в пчелок превратились вы!»

Дети бегут к своим рабочим местам 

V. Самостоятельная трудовая деятельность.

Воспитатель поочередно подходить к каждой группе детей, уточняет, кто, что будет делать:

 1-я подгруппа вытирает пыль:

В руки тряпочки возьмем,

пыль повсюду мы протрем

2-я подгруппа моет посуду:

Мы посуду всю помоем,

 Будут вновь она стоять и

на солнышке сверкать

3-я подгруппа моет игрушки:

Мы игрушки все помоем,

И на полочки расставим

Чтоб приятно их опять было в руки брать

 В процессе труда

 -напомнить детям пословицы о труде:

 «Доброе начало – половина дела»,

«Каков мастер, таково и дело»,

 «Лень портит – а труд кормит»,

 «Дело мастера обиться»,

«Играй, играй, да дело знай».

 - Обращать внимание на аккуратность, самостоятельность, формирование навыков трудового процесса

После окончания работы воспитатель проверяет выполненную работу:

1-я подгруппа: Пыль повсюду мы протерли.

 Воздух в группе чище стал.

Посмотрите, поищите,

хоть пылинку вы найдите!

2-я подгруппа: Все игрушки перемыли,

 По местам расставили,

Чтоб потом могли их взять,

С ними радостно играть.

 3-я подгруппа: Мы посуду всю помыли,

По местам расставили,

Стала вновь она опять на полочке сверкать

Все любуются уютом, чистотой в группе. Если в доме чисто и опрятно,

 значит, его хозяева люди трудолюбивые, гостеприимные.

 - Почему у нас все получилось?

Дети читают стихи:

 Это все не очень сложно,

Если только постараться,

 Всем за дело дружно взяться.

Воспитатель обращает внимание на горшочек с медом, который прислала пчелка и вручает им медали с изображением пчелки Майи.

Литература 

1. В. Г. Нечаева. «Воспитание дошкольника в труде». М «Просвещение» 19832. Трудовое воспитание детей в старшей группе 3. Трудовое воспитание детей в подготовительной группе