конспект занятия по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект занятия с родителями по конструированию на тему:

« Город безопасных дорог и умных пешеходов»

Цель: довести до сознания детей, что всё движение подчиняется особым правилам – правилам дорожного движения; воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение правил дорожного движения означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей.

Предварительная работа: ознакомление детей с дорожными знаками, пешеходным переходом, сигналами светофора.

Оборудование: рули, мольберт, картинки  с  дорожными  знаками, пешеходный  переход, светофор, кружочки для светофора красного, жёлтого, зелёного цвета, кружочки для игры, больничка, кепка инспектора

Ход занятия: 

Вступительная беседа.

Воспитатель: Ребята, мы с вами живём в одном из красивых городов нашей республики. Как он называется? (Ответы детей). В нашем городе проживает много людей, в нём много улиц, по ним ездит много машин. Для того, чтобы в городе машины и люди не мешали друг другу, придуманы специальные правила – правила дорожного движения. О них мы сегодня поговорим с вами и вашими родителями.

(стук в дверь, входит Зайчик с перевязанной лапкой, плачет)

Воспитатель: Зайчик, что с тобой случилось, почему ты плачешь?

Зайчик: Я гулял по городу, переходил  дорогу и меня чуть не сбила машина, я упал и ушиб лапку.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему так получилось с Зайчиком? (ответы детей).  Зайка, чтобы такого с тобой не случилось, нужно знать и соблюдать правила дорожного движения.

Зайка: Я эти правила к сожалению не знаю.

Воспитатель: Ребята, а за правилами дорожного движения следит инспектор ГАИ. Он следит и за водителями и за пешеходами, чтобы они не нарушали их. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по городу, инспектором ГАИ сегодня буду я, ваши мамы будут водителями, а вы, ребятки, будете пассажирами. Зайка, тебя мы тоже приглашаем в путешествие, ты будешь моим пассажиром. Путешествовать мы будем на личных автомобилях. Итак, садимся в автомобили, не забудьте пристегнуть ремни безопасности, поехали! (звучит музыка)

Воспитатель: Стоп! Первая остановка. Обратите внимание на эту дорожку. Ребята, как называется эта дорожка?

 Дети: пешеходный переход.

 Воспитатель: А ещё как её называют?

Дети: зебра.

Воспитатель: ребята можно ли перебегать дорогу?

Дети: Нет нельзя, потому что можно споткнуться и упасть.

Воспитатель: Как нужно переходить?

Дети: Спокойно, шагом.

Воспитатель: Родители, как правильно перейти дорогу?

Родители: прежде, чем сойти с тротуара, нужно посмотреть налево и убедиться, что улица свободна - нет транспорта, затем, дойти до середины улицы, посмотреть направо - нет ли машин. Только после этого можно переходить на другую сторону».

Воспитатель: А как переходить дорогу с детьми?

Родители: Детей нужно крепко держать за руку?

Воспитатель: Ребята и родители вы всё правильно ответили. Я предлагаю вам перейти дорогу. Мамы превращаются в пешеходов, берём своих детишек крепко за руку и вперёд. Зайка, ты пойдёшь со мной. (родители берут за руку переходят через пешеходный переход).

Воспитатель: Молодцы, ребята и родители, все правильно перешли дорогу. А, ты, Зайка, запомнил как и где переходить улицу?

Зайка: Да, теперь я знаю, что дорогу переходить нужно через пешеходный переход, а ни где захочется.

Воспитатель: Молодец, Зайка. Ну а мы отправляемся путешествовать дальше. Снова садимся в свои автомобили, поехали! (звучит музыка)

Воспитатель: Стоп! Вторая остановка. А сейчас я расскажу вам одну интересную историю, я случайно её подслушала. В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

(Воспитатель показывает кружочки – красный, жёлтый, зелёный.

   Красный говорил: Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

   Желтый говорил: Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

   Зеленый говорил: Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

   Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: «Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города».

   Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

 Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.  

Подвижная игра «Сигналы светофора»

   На каждый показанный сигнал (кружочки красного, зеленого и желтого цветов) дети должны выполнять движения: красный – грозить пальцем, желтый – хлопать в ладоши, зеленый – шагают по группе.

Воспитатель: Молодцы, ребята и мамы, замечательно поиграли, сигналы светофора отлично знаете.

Зайка, ты  запомнил что означают сигналы светофора?

Зайка: Да, я запомнил все сигналы.

Воспитатель: А путешествие наше продолжается, садимся в автомобили и поехали.(звучит музыка)

Стоп – третья остановка. На улице встречаются не только светофоры, а еще и дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Существуют много дорожных знаков. Уважаемые родители, вопрос к вам: Какие группы дорожных знаков вы знаете?

(ответы родителей).

Воспитатель: Молодцы родители, про дорожные знаки вы тоже всё знаете.

А наши дети знают стихи про знаки, а ты, Зайка внимательно слушай (дети читают стихи, показывают знак)

1-й:

   Эй, водитель, осторожно!

   Ехать быстро невозможно.

   Знают люди все на свете –

   В этом месте ходят дети. (знак «дети»)

Воспитатель: Родители, что обозначает этот знак? (ответ родителей)

2-й:

    Знает каждый пешеход

    Про подземный переход.

    Город он не украшает,

    Но машинам не мешает. (знак «подземный переход»)

Воспитатель: Ребята, что означает этот знак, как вы думаете? (ответы детей)

3-й:

    В этом месте пешеход

    Терпеливо транспорт ждёт.

    Он пешком устал шагать,

    Хочет пассажиром стать. (знак «автобусная остановка»)

Воспитатель: Сейчас мы познакомимся с новым знаком

4-й:

    Футбол – хорошая игра

    Пусть каждый тренируется

    На стадионах, во дворах,

    Но только не улицах.

Воспитатель: Ребята, этот знак называется «жилая зона». Как вы думаете можно играть на проезжей части? (ответы детей). А где мы должны играть? (ответы детей)

5-й:

   Если кто сломает ногу,

   Здесь врачи всегда помогут.

   Помощь первую окажут,

   Где лечиться дальше, скажут.(знак «пункт первой медицинской помощи»)

Воспитатель: Родители, что обозначает этот знак? (ответы родителей).

Воспитатель: Дети, а ведь наш Зайка нуждается в медицинской помощи, давайте поможем ему, отвезём в медпункт, машины у нас есть, садимся. Зайка, садись в машину и поедем.(звучит музыка)

Воспитатель: Приехали. (воспитатель одевает белый халат, играет роль врача)

Ребёнок ведёт Зайку в медпункт.

Воспитатель: Здравствуй, Зайка.

Зайка: Здравствуйте.

Воспитатель: Что с тобой случилось, что с твоей лапкой?

(воспитатель оказывает помощь Зайке)

Зайка: я переходил дорогу, и меня чуть не сбила машина, я упал и ушиб лапку.

Воспитатель: Почему с тобой так произошло?

Зайка: Оказывается  я  переходил дорогу в неположенном месте, но благодаря ребятам  и инспектору ГАИ теперь я знаю, как переходить дорогу, знаю что обозначают сигналы светофора, а ещё я знаю дорожные знаки.

Воспитатель: Какие у тебя хорошие и умные друзья, теперь я знаю Зайка, что с тобой всё будет в порядке, ни какой беды  не приключится. Вот и всё твоя лапка в порядке.

Зайка: Спасибо, доктор, до свидания.

Воспитатель: До свидания, Зайка.

(воспитатель снимает халат)

Воспитатель: Наше путешествие по городу безопасных дорог закончилось и мы возвращаемся в детский сад. (звучит музыка)

Воспитатель: Дети, родители,  сегодня в нашем путешествии по городу мы вспомнили как переходить дорогу, сигналы светофора, познакомились с новым дорожным знаком, а также вспомнили и другие дорожные знаки. Я приглашаю вас в творческую мастерскую, где мы с вами будем делать макет нашего города, а мамы нам в этом помогут.

(под музыку  дети  расставляют на макет дома, машины, дорожные знаки, деревья, заранее приготовленные воспитателем с детьми)

Воспитатель: Ребята, из чего сделаны наши макеты домов, машин?

Дети: из спичных коробков.

Воспитатель: Но мы с вами знаем, что спички детям не игрушка.

Воспитатель: молодцы, получилось красиво, вы грамотно расставили дорожные знаки. А сейчас, наши дети расскажут нам небольшие, но очень хорошие стихи:

1-й:

Все будьте правилу верны –

Держитесь правой стороны!

2-й:

Эй, машины, полный ход!

Я - примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

3-й:

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора!

4-й:

Нужно правила движенья

Соблюдать без возраженья!

5-й:

Правила движения соблюдай всегда,

Чтоб не приключилась на улице беда!

Воспитатель: спасибо за стихи, молодцы ребята.

Зайка: дети,  у меня для вас есть подарок, за то что вы научили меня правилам дорожного движения, я дарю вам книгу. Спасибо вам большое за путешествие, до свидания.

Воспитатель: будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки, соблюдайте правила дорожного движения и никогда не нарушайте их. Наше занятие подошло к концу, скажем нашим гостям до свидания. Родителям и детям большое спасибо за участие.