Новогодние помощники
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида   № 60

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по теме «Новогодние помощники»

Приоритетные области:

 - познавательное развитие

- художественно-эстетическое развитие

Использованные технологии:

- здоровьесберегающая

- социо-игровая

Разработала: воспитатель

Завьялова Жанна Валерьевна

Санкт-Петербург

2013

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по теме «Новогодние помощники»

Участники: дошкольники: 4-5 лет, воспитатель

Количество детей: 8 человек

Длительность: 20 минут

Педагогический замысел: уточнить представление детей о том, как люди готовятся к празднику «Новый год»

Образовательная область Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

• развитие эмоциональной отзывчивости;
• формирование готовности к  совместной деятельности со сверстниками

Образовательная область  Познавательное развитие

Задачи:

• развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
• развитие воображения и творческой активности;
• формирование представлений об отличительных признаках ёлочных игрушек;

Образовательная область  Художественно-эстетическое развитие

• формирование эстетического отношения к окружающему миру;
• реализация самостоятельной творческой деятельности детей;

Образовательная область  Физическое развитие

• Развитие мелкой моторики обеих рук

Предварительная работа

- подбор наглядных дидактических материалов: видеосюжет "Новогодний утренник в детском саду"; тематические картины и картинки с праздничными сюжетами; настольно-дидактические игры по теме "Новогодний праздник": "Картинки-парочки", "Что лишнее? ", "Наряди елочку"; атрибуты и материал для подвижной игры "Путешествие в лес за елкой".

- для организации творческой и познавательно-исследовательской деятельности: в кукольный уголок - маленькая елочка, к ней коробка с игрушками;

в уголок изо деятельности - трафареты елочных игрушек; мелки, фломастеры, карандаши, бумага разных оттенков.

С детьми проведены: беседа о празднике «Новый год»; чтение новогодних стихотворений; рассматривание украшенной к празднику елки; наблюдения за сезонными изменениями в природе во время прогулки.

Материал: искусственная ёлка, веточка настоящей ели, неукрашенные ёлочные шары, мольберт, картинка  с неукрашенной  ёлочкой, краски разных цветов, салфетки, стакан с водой, кисточки, полоски цветной бумаги, клей, диск с музыкой.

В НОД использованы: игровой, наглядный, словесный метод.

Ход совместной деятельности:

Организационный момент: игра «Добавь слово, подходящее по смыслу». Дед Мороз – Снегурочка. Ёлка – праздник. Праздник – подарки. Хоровод-песни.

- Дети, посмотрите, как у нас красиво в группе!

- А почему? Как вы думаете? (ответы детей)

- Как люди готовятся к Новому году? (ответы детей)

- Давайте, пройдём по группе, и полюбуемся красивыми, украшенными ёлочками! (рассматриваем, как и чем украшены ёлочки в дидактических уголках и на картинках: называем цвет, форму, размер ёлочных игрушек; чем они похожи и в чём различие)

-Ребятки, а вот эта ёлочка, мне кажется, какая-то грустная? (на картинке неукрашенная ёлочка)

- А вы как думаете?

- А как мы можем помочь ёлочке? (ответы детей)

У меня есть волшебная палочка!

"Раз, два, три,

Волшебство к нам приходи,

Дружно глазки вы закройте,

Громко хлопните в ладоши!"    (ёлочку с картинки, заменить искусственной)

-Ребята, посмотрите, ёлочка ожила,  к нам пришла!

Игра "Волшебная палочка":

- Ребятки, давайте поиграем.

- Послушайте внимательно, тот, у кого в руках будет волшебная палочка, скажет, чем можно украсить нашу ёлочку! (шарики, гирлянда, бусы и т. д.)

- Молодцы!!!

- Давайте  внимательно рассмотрим ёлочку.
- Какого она цвета? (ответы детей)

- Её веточки остаются зелёными даже зимой.
- Есть ли у ёлки листочки? (ответы детей)
- А что у неё вместо листочков? (ответы детей)
- Я вам принесла веточку от настоящей ёлки, которая растёт в лесу. Потрогайте иголочки. Они какие? (ответы детей)
(Разминаю иголки и предлагаю понюхать детям хвойный запах).
- На этом наше волшебство не заканчивается.

- Дедушка Мороз передал мне Волшебный мешочек.

- Давайте, узнаем, что в нём! (Деление на команды)

-Подойдите поближе.

- Закрой глазки, опускай ручку в мешочек. Возьми что-нибудь одно и достань.  (Дети по очереди достают из мешочка, шарики и полосочки).

-Покажите, у кого шарики? - Проходите за столик, где лежат шарики. Ваша команда будет для нашей ёлочки украшать шарики, делать их яркими, красивыми, разноцветными.

- Ребятки, покажите у кого полосочки, и проходите за стол, где лежат полосочки.

- Ваша команда сделает для нашей ёлочки бусы.

 - Ребята, посмотрите, я возьму одну полосочку, клеем намажу кончики, соединю их. Потом возьму полосочку другого цвета, продену её в кружочек и только потом склею кончики.

Во время самостоятельной деятельности звучит музыка "В лесу родилась ёлочка", приговариваю и побуждаю детей повторять: Ёлка наряжается – праздник продолжается! Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждет!
- Ребята, кто нарисовал шарик, подходите к нашей ёлочке и украшайте.

- Можно я с вами тоже для ёлочки сделаю гирлянду? (Соединить в одну).

- Ребятки, посмотрите, когда мы вместе, дружно соединили гирлянду, то она получилась у нас длинная и красивая. Давайте, повесим её на ёлочку.

Полюбуйтесь, какая теперь ёлочка нарядная, весёлая стоит.

- Молодцы, дети! Как хорошо мы поработали вместе!

Давайте, вокруг ёлочки заведём хоровод!

1.

К деткам ёлочка пришла

Снег на ветках принесла.

Нужно ёлочку согреть,

Платье новое одеть.

2.

Ярко звёздочки блестят,

Ярко лампочки горят.

Бусы разные висят -

Замечательный наряд!

Попробуйте, отгадать загадку:

На Новый год ей каждый рад,

Хотя колюч её наряд!

- А вы знаете, что ёлочку на Новый год стали украшать очень-очень давно.

Сначала её украшали прямо в лесу. Водили хороводы, пели песенки и радовались.

У неё просили счастья, хорошего настроения и здоровья.

А сейчас ёлочку приносят домой.  И вы тоже можете попросить что-нибудь у ёлочки......

- Давайте, ещё раз полюбуемся ёлочкой, и попрощаемся с ней.

Литература:

1. Ершова А.П.,  Букатов В.М. , Возвращение к таланту, – СПб: Образовательные проекты; М: НИИ школьных технологий,2008.
2. Букатов В.М., Работа учеников малыми группами (о третьем “золотом правиле” социо-игровой интерактивности), http://www.openlesson.ru, 2012.
3. Морозова И. А., Пушкарёва М. А., Ознакомление с окружающим миром, Мозайка-Синтез, Москва 2006.